<<
>>

СТРОЙ «английского» языка.

Начнём с того, что English-тексты Процентов эдак на ...есят Из слов вообще неизменённых В реальном мире состоят!

Об определениях

«Определенья» ни но числам, Не изменяем, ни родам, По падежам их не склоняем - «Сложил» слова - И ты уж там ..!

О местоимениях (стр.

113 и 115):

Местоимений - лишь 12 («Субъект» с «объектом»:7 + 5) Нам нужно выучить - И их мы Не будем тожеизменять!

О глаголах

Глагол английский - так же круто!

Глаза открой, друг, и смотри: «Глаголы изменять не надо !!!» - И случаев тех = 43 !!!

(См. стр. 48).

w

Об окончаниях (+ См. стр. 37):

К глаголамлишь 3 окончанья Прибавить можешь -Только 3 !!! "+5", "+Z7', "+ZYG"запомни - - И больше мозги* не дури !!!

Или:

И лишь в 3 случаях нам нужно Глагольчик будет изменять: "+5" или"+Z7'послушно К концу глагола «прикреплять» ...

Причём"+Z7'даёт нам сразу 2 результата - не 1 !!!

Как цели «две в одном флаконе», Как Янус в лицах двух един:

"I paintaD this" = «НарисoeaJIя...» - - В прошедшем времени глагол!

"A paintaD something" = «Нарисов^/Т-» «-ный ...» - И весь прикол!

* Правильнее: «мозги» -

- но в данном случае таким образом автор <<усиливает» восприятие.

О «пассивных определениях» (= «П.О.»):

"+Z7' прибавив, мы расширим Словарный скромный наш запас -

«Пассивные определения.»

Обогатят нас в пару раз!

Об «активных определениях» (= А.о.)

(см. ниже):

Раз существует ряд «пассивный», То, чтоб принцип не нарушать!, И в «определенияактивные» Глагол мы будем превращать ...

О 3-ем окончании глагола (- "+/М7"):

Чтобы вАКТИВ попасть, ты сразу К концу глагола "INCдодай: ("A runn-ING guy" = «Бег-УЩ-ий нарень») И"-INC - к «-ЯЩ-/-УЩ-/-ЮЩ-» приравняй!:

"A smok/M? cat" = «КурЛЩий котик», "A crawlING whale" = «ПолзУЩий кит», "A drink/TVG uncle" =«ПьЮЩиіїдядя» -

Вот так полмира говорит ...

щ

О «не-правильных» словах (+ См.

стр. 46, 54):

НО ...,

Есть английские слова - Просто хулиганы! «Правшам» не подчиняются ! Точно наркоманы.

Их чуть более двухсот, Все они «неправильны» !!! «Драться» с ними смысла нет! - Вызубрил! - И ... Далее!

Их «неправильность» лишь в том, Что (даже паче чаяния!)

Ни к одному из них ТНвЛЬЗЯ

Прибавить («правильное»)окончание!

щ

w

О предлогах

Глаголы разные бывают: С предлогом могут быть - ибез ! Чтоб их не путать, Вам придётся Пройти лексический ликбез.

Предлог английский с нашим, с русским Может совпасть, а может - нет !

«Учи глагол вместе с предлогом]»,-

- Вот мой практический совет.

(См. стр. 218).

* * *

О том, что

в правильном английском предложении может бытьтолько одно отрицание-.

И в конце добавлюстрого (Уж «структуры» видно дно!),

Что в английском предложеньи Отрицание - (7ДНО !!! -

О «временах»

А тенерь уже нора нам Походить но «временам» - - Обойдёмся без брюзжанья «Кандидатствующих дам»\

«Типов действия» =ЧЕТЫРЕ ! А «времён» = всего лишьТРИ!

(Прошедшее, настоящее и будущее !). Чтобы в этом разобраться, Повнимательней смотри!

В русском языке - подобная ситуация- -унас 3 времени и 2 типа действий:

«Делал, делал - и не сделал.}.»

(А иначе был бы рад). ОБА действия - в прошедшем !!! Но ведьразный РЕЗУЛЬТАТ !

И:

Точно так же: «Буду есть я ...», «Буду есть, но всё не Сьем»\ - - ОБА действия во "future" ... Понял? Значит, нет проблем!

щ

w

ПОВТОРЯЮ (+ См стр. 68):

у англичан - те же 3 времени

(как и у всех наэтой планете!),

но4 типа действий (стр. 72-82);

«Сколько есть времён на свете?» - - Знают даже микродети, Что «времён» всего лишьТРИ!!! (Слёзы радости утри!).

Есть «ВЧЕРА», «СЕГОДНЯ», «ЗАВТРА», Но и «Завтра ...», и «Вчера ...» Можешь или «РАЗИК "прыгнуть"», Или «С ночиДО утра» ...

Если ж «А* трём + решу задачу» -

Вновь «тип действия» другой !

«По тебе «7 лет я плачу!» -

«Тип четвёртый!», - Мой родной!

w

щ

ОЧЕНЬ ВАЖНО !!!

Рольформ глаголов "бе" и "have":

Чтобы правильный и быстрый Результат нам получить, НужноФОРМЫ"BE'и "HAVE'-a (= 7 словечек) заучить!

Ими ТіВРЕМЯ обозначим Мыв «конструкции» любой! и"HAVE'+ 7 словечек ...

Только не спеши, постой!

ВАЖНО !!!

Способ показания времени в конструкциях:

"AM/ IS/ ARE\ 'HAVE! HAS' =

СЕГОДНЯ!!!

"WAS! WERE\ 'HAD' = толькоВЧЕРА !!! А с "HffZX BE' или с "HffZX HAVE'-ом ВЗАВТРА мы войдём !!! - Ура-а-а !!!

jfl

Ел

* * *

СХЕМАпостроения английских конструкций.

ВремяУЛ

ФОРМА глагола ОТГЛАГОЛЬНОЕ

"BE'или "HAVE' ОПРЕДЕЛЕНИЕ

(Стр.31) |

О «конструкциях» Стр. 44

Прибавив к ним ^ определенья, «Конструкции» получим мы. «Пассив» с «Активом» за мгновенье К нам выплывут из лживой тьмы.

Коль мы в «пассиве» - то «пассивным» Определенье «будет быть», «Активное» - и мы в «активе»\ - - Как это можно позабыть ..?

О «Пассиве» (через РРФ):

Выходит, что «Пассив» английский Весьма нетрудно «сотворить» - - Нам нужно просто, чуть привыкнув,

Лишь: «Я + был + ПриНяТ» говорить. Время\ Пасс иен.

определение!

Об «Активе»

и о «длЯЩихся». «растянутых» действиях ...

А еслитуда же:

«Активное» определенье Вместо «Пассива» вставишь ты, «2-Й тип» действия получишь

Для передачи «долгот ыыы» ...

am ! was I will be p lav/МП. Время! Процесс!

Ещё об одной «конструкции» ...

А вот еслиформы "have"-а Ты возьмёшь - плюс к ним П.О. (Стр. 45), Действий «3-Й тип» получишь Ты моментом - И в кипо ..!

А именно (и здесь тоже есть РРФ !):

Если «К трём часам» ты «Сделал», Здесьособый коленкор ... ТОЛЬКО:

«У меняБЫЛ + сделан» ~— \ - И окончен разговор !!! П.О.

(П.О. = Пассивное Определение = 3-я форма шагола).

<< | >>
Источник: Александр Драгункин. Драгункин А.Запоминалки. — СПб.: Умная планета, АНДРА - С,2008. — 288 с.. 2008

Еще по теме СТРОЙ «английского» языка.:

  1. СТРОЙ «английского» языка.
  2. НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ
  3. 3.2. Становление письменности на родных языках в западноевропейском культурном ареале
  4. Языки и диалекты
  5. РУССКИЙ язык
  6. ЗАПАДНОГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ
  7. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства (F4).
  8. Глава 3 ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ РАССТРОЙСТВА
  9. 23.2. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА
  10. Антисоциальное личностное расстройство
  11. Обсессивно-компульсивноеличностное расстройство
  12. Двигательные расстройства
  13. Глава 1 СТАНОВЛЕНИЕ ВЗГЛЯДОВ НА ПОГРАНИЧНЫЕ РАССТРОЙСТВА
  14. Диссоциативные (конверсионные) расстройства (Р44)
  15. Расстройство множественной личности (Р44.81)
  16. Глава 6 Классификация психических расстройств
  17. Лекции 24-25. РАССТРОЙСТВА ДЕТСКОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
  18. Антисоциальное личностное расстройство