<<
>>

ЗАПОМИНАНИЕ ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

В таблицах с запоминаемыми словами, начиная с опорного образа № 34, даются 3 формы неправильных глаголов.

Сначала потренируйтесь запоминать только неправильные глаголы (все глаголы, собранные в таблицу, изучены вами ранее).

В дальнейшем запоминайте формы глаголов по мере их встречаемости.

Рассмотрите на примерах способы запоминания.

Активизируйте в своей памяти опорный образ № 34 и просмотрите его подобразы.

На подобразах приемом «Цепочка» последовательно зафиксируйте образы, обозначающие перевод запоминаемых слов: «быть», «видеть», «приходить», «делать», «идти».

Пример. Представьте образ, обозначающий слово «видеть», и выделите в нем необходимое количество подобразов.

Допустим, глагол «видеть» вы обозначили образом «бинокль». Выделите в образе «бинокль» необходимое количество подобраэов. В данном случае их всего три: «большая линза», «колесик регулятора резкости» и «резинка на окуляре».

Представляя каждый подобраз отдельно, «запишите» на нем произношение формы глагола с помощью подсказывающих произношение образов. Используйте комбинацию второго и третьего способов запоминания произношения.

Большая линза – see (СИ нька)

Регулятор – saw (СО ва)

Резинка – seen (СИН ька)

Пример. Представьте образ, обозначающий слово «приходить», – «входная дверь». Выделите в этом образе три подобраза и зафиксируйте на них произношение.

Номерок на двери – come (КАМ ень)

Глазок – came (O.K. К ольцо + O.K. лЕЙ ка + O.K. М агнит)

Ручка двери – come (КАМ ень)

Пример. «Делать» – образ «рука».

Палец – do (ДУ дочка)

Ладонь – did (ДИ нозаврик + O.K. Д рель)

Запястье – done (ДАН тист)

Пример. «Идти» – образ «нога».

Ботинок – go (O.K. Г релка + O.K. клОУ н)

Носок – went (В(И)НТ – по созвучию)

Брюки – gone (ГОН г)

Опорный образ № 35

«приносить»

bring – O.K. Б улавка + O.K.

Р юкзак + O.K. ИНГ алятор (ing )

brough – БРО(Д) – по созвучию (образ палки для перехода брода)

brought – БРО(Д) – по созвучию (образ палки для перехода брода)

* * *

«покупать»

buy – O.K. Б улавка + O.K. мАЙ ка

bought – БОТ инок

bought – БОТ инок

* * *

«думать»

think – СИНЬК а

thought – СОТ а

thought – СОТ а

* * *

«схватить»

catch – КАЧ ели

caught – КОТ

caught – КОТ

* * *

«обучать»

teach – O.K. Т опор + O.K. вИ лы 4 O.K. Ч ерешня

taught – ТО рТ (по созвучию)

taught – ТО рТ (по созвучию)

Опорный образ № 36

«начинать»

begin – БИ сер + лезГИН ка (образ танцующего кавказца)

began – БИ сер + O.K. Э скимо (ГЭН)

begun – БИ сер + O.K. А рбуз (ГАН)

(Во 2ой и 3ей формах меняется только гласный звук. Зафиксируйте в ассоциации только этот звук с помощью фонетического образного кода.)

* * *

«петь»

sing – O.K. С пичка + ИНГ алятор (O.K. ing )

sang – O.K. Э скимо

sung – O.K. А рбуз

(Во 2ой и 3ей формах меняется только гласный звук. Зафиксируйте в ассоциации только этот звук с помощью фонетического образного кода.)

* * *

«плавать»

swim – СВИ сток + O.K. М агнит

swam – O.K. Э скимо

swum – O.K. А рбуз

(Во 2ой и 3ей формах меняется только гласный звук. Зафиксируйте в ассоциации только этот звук с помощью фонетического образного кода.)

* * *

«бегать»

run – РАН ец

ran O.K. Э скимо

run O.K. А рбуз

(Во 2ой и 3ей формах меняется только гласный звук. Зафиксируйте в ассоциации только этот звук с помощью фонетического образного кода.)

* * *

«водить машину»

drive – ДР ова + АЙВ а

drove – ДР ова + O.K. клОУ н + O.K. В еер

driven – куДРИ + O.K. В еер + O.K. Н ож

<< | >>
Источник: Зиганов М. А., Козаренко В.А., Семин А.Н. "ТЕХНИКА ЗАПОМИНАНИЯ ИНОСТРАННЫХ СЛОВ"(запоминание на основе визуального мышления) 2002. 2002

Еще по теме ЗАПОМИНАНИЕ ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ:

  1. ЗАПОМИНАНИЕ ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
  2. ОДНОСЛОВНЫЕ И ДВУХСЛОВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ РЕБЕНКА
  3. 12.2. Формирование умения быть внимательным
  4. § 6. Интеллект человека
  5. Модель «Рубикона»
  6. ВИДЫ ВНИМАНИЯ
  7. Речь
  8. ГЛАВА 2КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
  9. Глава 8 Память, мышление и общение
  10. ГЛАВА22 .НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ И РЕЧИ
  11. Методика для исследования уровня течения мыслительных процессов
  12. Глава 1МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ