ГРАММАТИКА. GRAMATICA.

1. Притяжательные местоименные прилагательные

Один предмет, один обладатель

Один предмет, много обладателей

mi мой, моя

nuestro, а наш, наша

tu твой, твоя

vuestro, а ваш, ваша

su его, ее, Ваш, Ваша

su их, Ваш, Ваша

Много предметов, один обладатель

Много предметов, много обладателей

mis мои

nuestros, as наши

tus твои

vuestros, as ваши

sus его, ее, Ваши

sus их, Ваши

В отличие от русских притяжательных местоимений, ('мой', 'твой', 'свой') испанские притяжательные местоименные прилагательные mi, tu, su не имеют формы рода.

Mi lapiz.

Mi pluma. Моя ручка.

Притяжательные местоименные прилагательные nuestro, vuestro согласуются с существительным, обозначающим предмет обладания, в роде и числе.

nuestro cuaderno nuestros libros

nuestra casa nuestras plumas

Притяжательные местоименные прилагательные 3го лица su , sus в отличие от русских притяжательных местоимений 3го лица 'его', 'ее', 'их' согласуются в числе не с обозначением владеющего лица, а обозначением предмета обладания.

Es su lapiz, pluma.

Это его карандаш, ручка. Это ее карандаш, ручка.

Son sus lapices, plumas.

Это его карандаши, ручки. Это ее карандаши, ручки.

Притяжательное местоименное прилагательное третьего лица su можно заменить на:

de el de ella de Vd.

de ellos de ellas de Vds.

Es su lapiz

de el de ella de Vd. de ellos de ellas de Vds.

Примечания: 1. Местоименное прилагательное tu пишется без ударения в отличие от tu – личного местоимения. 2. Русское притяжательное местоимение 'свой', 'своя' переводится на испанский язык притяжательными прилагательными соответствующего лица.

Я беру свой портфель. Tomo mi cartera.

Ты пишешь свой доклад. Escribes tu informe.

Елена читает свои стихотворения.

2. Числительные количественные от 16 до 19

Количественные числительные от 16 до 19 могут писаться в одно слово или раздельно.

dieciseis – diez y seis diecisiete – diez y siete

3. Глагол empezar 'начинать'

Глагол empezar принадлежит к группе отклоняющихся глаголов.

При спряжении глагола empezar во всех трех лицах единственного числа и в 3м лице множественного числа, Presente de Indicativo, т. е. везде, где ударение падает на гласный основы е, этот гласный заменяется дифтонгом ie.

Infinitivo – empezar. Conjugacion.

Singular

Plural

yo empiezo

nosotros empezamos

tu empiezas

vosotros empezais

el

ella empieza

Vd.

ellos

ellas empiezan

Vds.

Примечания:

1. Соединяясь с инфинитивом, глагол empezar требует предлога а.

Empezamos a estudiar a las 9. Мы начинаем заниматься в 9 часов.

2. Глагол terminar 'кончать' требует предлога de.

Termino de trabajar a las 6 de la tarde. Я кончаю работать в 6 часов вечера.

NUESTRA CLASE

En nuestro Instituto las clases empiezan a las nueve de la manana y terminan a las 5 de la tarde. A las nueve en punto toca el timbre y entramos en el aula. Cuando entra el profesor todos los estudiantes estan en clase. Nuestra aula es grande y clara. La puerta es alta y estrecha. Enfrente de la puerta hay dos ventanas grandes y anchas. Entre las dos ventanas hay un retrato de Lenin.

En el aula hay una mesa grande para el profesor. La mesa del profesor esta cerca de la ventana y lejos de la puerta. Hay varios pupitres o mesas para los estudiantes y muchas sillas. Los pupitres estan delante de la mesa del profesor. En la pared, detras de la mesa de! profesor, esta la pizarra. A ?a derecha y a la izquierda de la pizarra hay dos mapas grandes: uno de Espana y otro de la Union Sovietica. Encima de la mesa de! profesor hay libros y textos. Sobre nuestros pupitres hay tambien textos, libros, lapices y plumas.

El primer recreo dura 10 minutos. Durante el recreo charlamos y fumamos en el pasillo. Despues del recreo empieza la segunda hora. La segunda hora termina a las 11 menos cuarto. El segundo recreo dura 15 minutos. Estudiamos espanol cinco veces a la semana: lunes, martes, miercoles, viernes y sabado. Los jueves no hay clase. Estudiamos en casa. Leemos los textos, aprendemos las palabras nuevas y hacemos muchos ejercicios.

Son las doce en punto Son las diez menos cinco

Son las seis y veinte

Tres veces a la semana

el lunes el martes

los lunes los martes

Vocabulario

empezar начинать

terminar кончать

puerta f дверь

estrecho, а узкий, ая

ventana f окно

ancho , а широкий, ая

retrato m портрет

cerca de около, близко от

lejos de далеко от

varios , as несколько

pupitre m парта

delante de перед, впереди

pared f стена

de tr a s de за, позади

la Uni o n Sovi e tica Советский Союз

encima de над

sobre на

entre между

tambi e n тоже, также

l a piz m карандаш

malet i n m чемоданчик

cartera f портфель

caj o n m ящик

nuevo , а новый, ая

recreo перемена

durar длиться

durante во время чегото

charlar болтать, разговаривать

pasillo m коридор

vez f раз

lunes понедельник

martes вторник

mi e rcoles среда

jueves четверг

viernes пятница

s a bado суббота

domingo воскресенье

Expreciones

toca el timbre – звонит звонок

a la derecha – направо (справа) a la izquierda – налево (слева)

menos cuarto – без четверти a la semana – в неделю

el lunes (martes etc.)–в понедельник (вторник и т. д.)

los lunes – по понедельникам

Числительные (numerales) от 11 до 20

11

12

13

14

15

16

once

doce

t rece

catorc e

quince

dieciseis diez y seis

17

18

19

20

diecisiete diez y siete

dieciocho diez y ocho

diecinueve diez y nueve

veinte

EN EL RECREO

Pablo: Hola, Alberto, ?como estas?

Alberto: Muy bien, gracias.

Pablo: Hoy es jueves y los jueves termino a las 5 de la tarde. Estudio espanol como segundo idioma, 3 dias a la semana.

Alberto: Yo estudio espanol como idioma fundamental e ingles como segunda lengua. Estudio ingles los martes, viernes y sabados. Hoy termino a las 3 de la tarde. ?En que aula estudias espanol?

Pablo: En el tercer piso, en el aula № 18. Es un aula grande y bonita, enfrente de la sala de lectura. ?Donde comes?

Alberto: Como en el comedor del Instituto. Como a la una. ?Y tu?

Pablo: Yo tambien como en nuestro comedor. ?Donde preparas las lecciones?

Alberto: Preparo las lecciones en la sala de lectura y despues leo 2 horas en la biblioteca.

Pablo: Toca el timbre. Hasta luego.

Alberto: Hasta luego, Pablo.

EJERCICIOS

I. Замените инфинитив глаголом в соответствующем времени и лице (Sustituyase el Infinitivo por el tiempo y persona correspondientes):

1. Las clases (empezar) a las nueve de la manana y (terminar) a las 5 de la tarde. 2. Yo (empezar) a estudiar el espanol. 3. Los estudiantes (estar) en la clase de ingles. 4. Cuando (tocar) el timbre nosotros (entrar) en el aula. 5. Las revistas espanolas (estar) encima de la mesa. 6. Mi amigo Pablo (ser) espanol. 7. La leccion once no (ser) dificil. 8. La pizarra (estar) detras de la mesa. 9. El aula numero 18 (estar) en el tercer piso. 10. Ellos (escribir) todos los ejercicios en el cuaderno. 11. Nuestros amigos (vivir) en la calle Gorki y el amigo de Luis (vivir) cerca de la plaza Crimscaia. 12. ?Que (hacer) Vd. despues de las clases?

II. Ответьте на вопросы (Contestese a las preguntas):

?A que hora empiezan las clases en vuestro instituto?

?Como es vuestra aula?

?Donde esta la pizarra?

?Que hay en la clase?

?Cuantas sillas hay en la clase?

?Cuando toca el timbre?

?Cuanto dura el segundo recreo?

?A que hora regresas a casa?

?Cuantas veces a la semana estudias espanol?

?Que dias estudias espanol?

?Que hacen Vds.

III . Переведите на русский язык ( Trad u zcase al ruso ):

1. Cuando toca el timbre entramos en clase. 2. Las clases empiezan a las nueve en punto. 3. Las clases en nuestro Instituto duran hasta las 5 de la tarde. 4. Despues de terminar las clases leemos los periodicos en la biblioteca. 5. La mesa del profesor esta cerca de la ventana y lejos de la puerta. 6. Delante de la mesa del profesor estan los pupitres de los alumnos. 7. En la pared hay un retrato y dos mapas. 8. Nuestros maletines estan debajo de los pupitres. 9. La cartera del profesor esta encima de la mesa. 10. El primer recreo dura 10 minutos y el segundo 15.

IV. Замените пропуски предлогами (Sustituyanse los puntos por las preposiciones):

1. Todos los dias empezamos ... estudiar ... las 9 ... la manana, y terminamos ... estudiar ... las 3 de la tarde. 2. Cuando toca el timbre el profesor entra ... el aula y saluda ... los estudiantes ... espanol. 3. Nosotros contestamos tambien ... el profesor ... espanol. 4. Durante el recreo ... el pasillo ... fumamos y charlarnos. 5. Charlamos ... los estudiantes ... nuestro curso. 6. Yo durante el recreo paseo ... el pasillo ... mi amigo Andres. 7. Despues ... las clases comernos ... el comedor del Instituto y regresamos ... casa.

V. Напишите предложения с наречиями места (Escribanse oraciones con los adverbios de lugar): delante de, detras de, debajo de, encima de, cerca de, lejos de.

VI . Переведите на испанский язык ( Trad u zcase al espa n ol ):

А. Сегодня понедельник. По понедельникам и по субботам уроки испанского языка начинаются в 9 часов утра и кончаются в 3 часа дня. По вторникам мы начинаем заниматься тоже в 9 часов утра, а кончаем в час дня. Когда прозвонит звонок, преподаватель входит в аудиторию и приветствует нас поиспански. Мы отвечаем тоже поиспански. Затем начинается урок. Мы берем ручки, тетради, книги и слушаем преподавателя. Преподаватель начинает объяснять урок, и мы пишем новые слова и правила в тетрадках.

Б. 1. Твоя ручка в моем портфеле, а мой карандаш на столе преподавателя. 2. Я беру свою книгу и начинаю читать новый урок. 3. Елена и Кармен пишут в (своих) * тетрадях (своими) ручками. 4. Наш класс большой и светлый, а их класс маленький. 5. В нашей группе восемь студентов, а в вашей группе пять студентов и одна студентка. 6. Его сестра учится с моим братом в университете, а ее брат работает с моим отцом на заводе. 7. Его книги на окне, а твои тетради под моим портфелем. 8. Мой дом на улице Горького, а ее дом на площади Пушкина. 9. Мы приветствуем своего преподавателя поиспански, а они порусски.

__________________________

* В скобках даны слова, облегчающие перевод на испанский язык.

__________________________

В. Стол преподавателя стоит между окном и дверью, перед классной доской. Перед столом преподавателя стоят стулья студентов. На столах лежат ручки, книги, тексты. Студент стоит перед доской и отвечает новый урок. Наш институт расположен близко от метро и недалеко от Парка культуры и отдыха имени Горького.

Г. 1. Сколько часов длятся занятия в вашем институте? В нашем институте занятия длятся 6 часов. 2. В котором часу ты возвращаешься домой? Я возвращаюсь домой ровно в 8 часов. 3. Какие портреты висят на стенах вашего класса? Портреты Ленина и Кирова. 4. Сколько раз в неделю вы изучаете испанский язык? Мы изучаем испанский язык пять раз в неделю. 5. Какая карта висит на стене слева от классной доски? Слева висит карта Латинской Америки, а справа – карта СССР. 6. В котором часу вы начинаете заниматься? Мы начинаем заниматься в 9 часов утра и кончаем в 3 часа дня.

TEXTO COMPLEMENTARIO

NOSOTROS SOMOS ESTUDIANTES

Ahora estamos en la clase y estudiamos el espanol o castellano. La lengua espanola o castellana es muy bonita y no es dificil. En la clase el profesor pregunta y los alumnos contestan a las preguntas del profesor.

El profesor pregunta: ?Que hay en la clase? Los alumnos responden: una mesa, una silla, muchos pupitres, un cuadre, una lampara, dos mapas, una pizarra, un armario etc.

?Que hay en la mesa? – pregunta el profesor. Un alumno contesta: En ?a mesa hay: un libro, una pluma estilografica, un lapiz, un cuaderno y una revista. ?Como es el libro? ?Como es la pluma? ?Como es el lapiz? – pregunta el profesor. Otro alumno contesta: El libro es grande, la pluma es azul, el lapiz es rojo.

?Es espanola la revista? – pregunta el profesor a otro alumno.

No, Camarada profesor, la revista es rusa.

Despues el profesor pregunta: ?Donde estan los mapas?

Los mapas estan en la pared – responde Andres,

Vocabulario

castellano, а кастильский, ая

lampara f лампа

cuadro m картина

pluma estilografica авторучка

otro , а другой, ая

pared f стена

lengua f язык

como как

responder отвечать