ОТ 20 И СТАРШЕ. ЛЕГКАЯ ЗАРИСОВКА НЕКОТОРЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ОБЩЕСТВАБУДУЩЕГО

А. Ульянов: Следующий вопрос. Мы затронули периодизацию этапов жизненного пути. Я бы хотел, чтоб Вы несколько слов сказали про период с 20 до 40 и с 40 до70 лет: чем они все-таки характерны, какие задачи, с Вашей точки зрения, наиболееважны в эти периоды?

М.

И если мы не сделаем, не вырастим, не создадим правильного поколения, воспитанного до двадцатилетнего возраста, то и остальных периодов не будет.

Поэтому, когда говорим о правильной жизни человека от 20 до 40 лет, - мы говорим уже об обществе, которое по другим законам живет.

Это не наше общество - это уже нечто совершенно другое. Когда человек получаетпо потребностям и выдает по способностям, потому что самое главное для него - участвовать в социуме. Таким образом он воспитан. Он понимает, что при этом он можетполагаться на общество, которое всегда его обеспечит, которое всегда будет думать онем, которое всегда будет заботиться о нем.

Это.это социализм своего рода. Но социализм правильно воспитанный, не на-сильственным путем.

Это элементы, которые хотели ввести в бывшей России, но с помощью красноготеррора. Поубивали до сорока миллионов человек, но ничего не достигли, потомучто силовым методом это насаждать нельзя. Необходимо высшее вознаграждение.

Недостаточно даже того, что я буду правильным элементом в обществе, хотя этои многого стоит. Это может помочь, если общество действительно будет таким. Нопроблема в том, что нам необходим еще дополнительный элемент воздействия нанас со стороны природы.

Это называется «Высшим вознаграждением», когда человек, правильно соединяясь с социумом, ощущает переход на следующий уровень своего сознания; когда онощущает себя плывущим в вечном потоке информации, вечном потоке ощущенияжизни, и уже не адаптирует себя, не ассоциирует себя со своим физиологическимтелом; когда он чувствует себя настолько связанным с окружающим его обществом,что даже когда тело умирает, он продолжает существовать в своем сознании, в своем слиянии с этим окружающим обществом.

Это.это психология, не более того.

А. Ульянов: Мы рассмотрели эти периоды развития, согласно науке каббала. Вымогли бы сказать, на чем все это основывается, почему именно такие периоды? Почему вот так? Почему с трех до шести? Почему с шести до девяти и так далее?

М. Лайтман: Потому что наша физиология таким образом построена. И наше общество построено таким образом. Потому что таким образом воздействуют на насвысшие силы природы: на каждого из нас и на социум в целом. И поэтому все мыпроходим именно такой путь, такие стадии:

Внутриутробное развитие.

Период вскармливания - до двух лет.

До трех лет - становление младшего возраста.

С трех до шести - обучение, первичное обучение азам.

С 6 до 12 - подготовка к социальной среде.

С 9 до 13 - подготовка к половому развитию, становлению.

С 13 до 20 лет - половое становление, обретение специальности и создание семьи.

До сорокалетнего возраста человек, практически, создает свою семью,растит детей, мужает.

После 40 лет он становится дедушкой, бабушкой. И проходит следующийэтап жизни - до 70 лет.

За 70 годами существует очень интересный процесс, которого сейчас в нашем мире мы наблюдать не можем. Если бы мы жили в исправленном обществе, то когда человек преодолевает семидесятилетний барьер, он даже нафизиологическом уровне продолжает существование до 120 лет. И при этомон обретает особые жизненные силы, особую жизненную мудрость, котораяпомогает всему человеческому сообществу находиться в общей мысли, в общих рамках, в общей поддержке. То есть возраст от 70 до 120 лет становится, насамом деле, для человечества благодатным, приносящим ему огромную психологическую, энергетическую поддержку, когда старики не являются обузой длямолодого поколения, а наоборот, выполняют свою особую функцию - создаютвокруг нашего мира правильную среду, в которой все остальные благодатносуществуют.

А. Ульянов: Можно ли произвольно трактовать эти периоды? Или они жесткосвязаны с законами природы и по-другому никак быть не может?

М. Лайтман: Совершенно верно. Они абсолютно жесткие. Нам надо только ихизучать и использовать.

Мы являемся интегральными частями природы. Идти против нее - себе во вред.