<<
>>

Почему «государства социалистов» не будут беднее «государств либералов»?

Этот вопрос также может возникнуть, и он по-настоящему интересен, так как в нём проявляется одно распространённое заблуждение. Почему-то многие считают, что люди с индивидуалистическими установками работают лучше, чем люди общественно-ориентированные.

Если бы было так, то можно было бы ожидать, что собравшиеся под либеральной программой граждане в целом будут жить лучше, чем их соотечественники, объединившиеся вокруг социалистической программы. Но это не так.

Для начала выясним, с чем связана упомянутая точка зрения. Она происходит от выводов, представленных во многих исследованиях экономистов, которые свидетельствуют: страны с более либеральной политикой правительств добиваются лучших экономических результатов, чем правительства с социалистической организацией отношений и народного хозяйства. Следовательно, можно предположить, что в новой системе правительственного многообразия граждане, склонные получать поддержку от окружающих и ставшие клиентами «социалистических» правительств, обрекут себя на жизнь под менее эффективным управлением. Ведь сегодня правительства социалистов могут похвастаться разве что более «справедливым» распределением, но никак не более производительной экономикой. А если из-под управления этих правительств выйдут самые предприимчивые, создав свои, более либеральные объединения, то и «справедливо перераспределять» будет нечего, так как сейчас государство перераспределяет забираемое как раз таки у наиболее предприимчивых.

Ошибка состоит в том, что причиной различий в экономической эффективности современных социалистических и либеральных правительств является не трудоспособность граждан и не ущербность принципов, а реакция этих двух систем на государственный монополизм. Либеральная организация общественных отношений хотя и испытывает трудности из-за монополизации права на насилие, но за счёт децентрализации принятия множества решений относительно успешно их преодолевает.

Социалистическая же система оказывается истощена монополией на применение силы, которая обрушивает эффективность расходования массивного бюджета и порождает масштабную коррупцию. Но если монополия устраняется, то это открывает возможности по «лечению» тех проблем с эффективностью, которые сегодня присущи социалистическим государствам.

Нет оснований считать, что люди, ориентированные на общественные ценности и ориентированные на индивидуализм, работают с разной интенсивностью и качеством. Значит, выполняющие одну и ту же работу трудовые коллективы из ста «социалистов» и ста «либералов» потенциально произведут одно и то же количество продукта. Однако на их производительность будет влиять знание о последующем распределении этого продукта. Если работника устраивает последующее распределение, он будет работать «с огоньком», а если он считает делёж результатов неправильным, несправедливым, то он не станет напрягаться. Что будут знать о распределении результатов труда разные граждане, находясь в системе правительственного многообразия? Каждый «социалист» будет в курсе, что из произведённого им продукта изымут 60%, которые пойдут на полезные для него (социальный пакет) и его сообщества (развитие культуры, научно-практические исследования, воспитание молодого поколения, содержание правительства) цели. Он будет знать, что об этих вопросах у него голова болеть не должна, заберёт себе 40% произведённого на личные расходы и станет жить как при Советской власти. Распоряжающиеся налогами чиновники постараются управлять бюджетом максимально эффективно, так как иначе «социалист» уйдёт к другому правительству «социалистов» (чего нельзя было представить себе при настоящей Советской власти).

Каждый «либерал» будет в курсе, что из произведённого им продукта изымут 5 %>, которые пойдут на содержание полиции и компактного правительства. Он будет знать, что всё остальное (собственное пенсионное обеспечение, страховки, обучение детей, медицина, повышение собственной квалификации, управление личными инвестициями) — задача его лично и никого другого. Он станет держать в поле внимания все эти вопросы и тратить на их решение оставшиеся у него 95% продукта, а также изрядную долю своего времени. Но все решения примет сам.

Бессмысленно обсуждать, какой из вариантов удобнее. Одним людям удобнее один, другим — другой, третьим — какой-то промежуточный. Сегодня выбора нет. В предлагаемой системе он есть. А если человек имеет возможность жить так, как ему удобно, то и производительность его труда, и качество его жизни вырастут. Независимо от того, «социалист» он или «либерал»..

<< | >>
Источник: Шустов А. В.. После Государства - СПб.,2008. - 76 с. 2008

Еще по теме Почему «государства социалистов» не будут беднее «государств либералов»?:

  1. 6. Машина законного государства разбивается о плюрализм косвенных ин-станций
  2. ПОСЛАНИЕ К ДЕМЕТРИАДЕ
  3. 3. Время образования государства-земли и дальнейшее развитиегосударственной территории в 1-м периоде.
  4. 2. ПРАВО НАСЛЕДСТВА В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
  5. Почему «государства богатых» не будут угнетать «государства бедных»?
  6. Почему «государства социалистов» не будут беднее «государств либералов»?
  7. Внутренние аспекты военной политики в Древнем Китае
  8. Там, где властвуют евреи, государство должно состоять из обманщиков и обманутых.
  9. I. «Зловещие слухи».
  10. § 2. Возникновение и развитие теории государства и права
  11. VI.Латинские государства в Палестине. Второй и Третий Крестовые походы. Углубление разделения Церквей
  12. Государство поступает так, как оно должно поступать
  13. СОВРЕМЕННАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА И ЕЕ ЗАДАЧИ
  14. Наука
  15. О Жизнь в общине и болезнь
  16. IV. Философские предпосылки гражданского права. Проблема личности и государства
  17. Глава 1. Преподавание учебной дисциплины "Адвокатура в России". Предмет и метод учебной дисциплины
  18. Глава 1. Преподавание учебной дисциплины "Адвокатура в России". Предмет и метод учебной дисциплины
  19. Б. Рекомендации Совета Европы государствам-членам по вопросам адвокатуры
  20. Глава 1. Преподавание учебной дисциплины "Адвокатура в России". Предмет и метод учебной дисциплины