<<
>>

§ 2. О ПРАВИЛЬНОМ ВЫРАЖЕНИИ МЫСЛИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

В общем случае умозаключениями мы пользуемся в процессе мышления. Иногда мы рассуждаем вслух, чаще же всего сразу высказываем то, о чем думаем. Еще реже мы записываем,ход своего рассуждения.
Трудно понять чью бы то ни было мысль, если она не выражена словами. Трудно изучить ход даже собственного рассуждения, если оно не высказано или не записано. Изучая записанное умозаключение, мы легко можем вернуться к произвольному этапу рассуждения, не загружая ни собственной, ни чьей бы то ни было памяти/Кроме того, запись важного рассуждения облегчает контроль над ходом мысли и исправление ошибок, не замеченных до этого. Следовательно, продуманно записанное умозаклю-чение, вообще говоря, более правильно. При этом трудно себе представить такое предписание правильного умозаключения, которое не относилось бы к словесному его выражению.

В соответствии с этими наблюдениями мы в логике придаем большое значение правильному выражению мысли посредством языка, и все логические результаты, касающиеся умозаключений, мы формулируем только в применении к правильно выраженным предложениям. С этой точки зрения мы и займемся теперь правильным выражением мысли посредством языка.

<< | >>
Источник: А. ГЖЕГОРЧИК. ПОПУЛЯРНАЯ ЛОГИКА. ОБЩЕДОСТУПНЫЙ ОЧЕРК ЛОГИКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ, СТЕРЕОТИПНОЕ. МОСКВА «НАУКА», 517с. 1979

Еще по теме § 2. О ПРАВИЛЬНОМ ВЫРАЖЕНИИ МЫСЛИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ:

  1. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
  2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ
  3. ТИПЫ РЕЧИ. ПОВЕСТВОВАНИЕ
  4. 25. Понятие о неполных предложениях
  5. § 2. О ПРАВИЛЬНОМ ВЫРАЖЕНИИ МЫСЛИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
  6. 2.4. Логические наименования некоторых сложных предложений.
  7. § 40. Типы связи в словосочетании и предложении.
  8. § 66. Изложения и сочинения.
  9. 7. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными
  10. 9. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них
  11. Как правильно употреблять части речи
  12. Чему учит синтаксис
  13. Глава 11ОБЩЕНИЕ
  14. УРОК 7
  15. Глава 8 Память, мышление и общение
  16. 3.7. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  17. Глава 13. Речь
  18. 3.7. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  19. Дыхательная гимнастика
  20. 3.7. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ