Электронное оглавление

Электронное оглавление............................................................................ 5

Оглавление..................................................................................................

Предисловие.............................................................................................. 11

РАЗДЕЛ I. Эволюционное введение в психологию.............................. 18

ГЛАВА 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение................................ 18

К истории психологии как науки.................................................................................................. 18

Отношение психологии к другим наукам.................................................................................... 22

Разделы психологии...................................................................................................................... 25

Методы психологии...................................................................................................................... 30

Практическое значение психологии............................................................................................. 34

ГЛАВА 2. Эволюция психики..................................................................................................... 39

Происхождение психики............................................................................................................... 39

Изменчивость поведения простейших......................................................................................... 41

Механизмы поведения простейших............................................................................................. 42

Происхождение нервной системы и ее простейшие формы....................................................... 44

Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения.....................

Таблица 1.1 Формирование новых видов поведения у дождевых червей

.................................................................................................................................... 46

Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного»)

поведения....................................................................................................................................... 48

Таблица 1.2 Результаты экспериментов Мангольда.............................................. 51

Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных......... 53

Таблица 1.3 Вес мозга по отношению к весу тела.................................................. 56

Таблица 1.4 Влияние экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы на последовательных ступенях эволюции (по

Шаферу)..................................................................................................................... 56

Механизмы индивидуально изменчивого поведения................................................................. 57

«Интеллектуальное» поведение животных................................................................................. 59

Таблица 1.5 Длительность сохранения следов однократно вызванной

образной памяти у различных животных................................................................ 62

Границы индивидуально изменчивого поведения животных.................................................... 64

ГЛАВА 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно­исторические корни 66

Общие принципы........................................................................................................................... 66

Труд и формирование сознательной деятельности..................................................................... 69

Язык и сознание человека.............................................................................................................

Значение языка для формирования психических процессов..................................................... 73

ГЛАВА 4. Мозг и психические процессы................................................................................... 77

Проблема отношения психических процессов и мозга.............................................................. 77

Принципы функциональной организации человеческого мозга................................................ 83

Три основных «блока» головного мозга..................................................................................... 83

Блок тонуса коры, или энергетический блок мозга.................................................................... 84

Блок приема, переработки и хранения информации................................................................... 88

Блок программирования, регуляции и контроля деятельности................................................ 93

Принцип латерализации в работе больших полушарий.............................................................. 97

РАЗДЕЛ II. Психология познания.......................................................... 99

ЧАСТЬ 1. Психология познавательных процессов.................................................................... 99

ГЛАВА 1. Ощущения................................................................................................................... 99

Проблема..................................................................................................................................... 99

Ощущение как источник познания.................................................................................................. 99

Таблица 2.1 Характеристика объективных воздействий воспринимающих аппаратов и получаемых ощущений 101

Рецепторная и рефлекторная теория ощущений.............................................................................. 102

Классификация ощущений...........................................................................................................

Систематическая классификация ощущений................................................................................... 104

Виды экстероцептивных ощущений.............................................................................................. 107

Взаимодействие ощущений и явление синестезии............................................................................ 108

Уровни организации ощущений.................................................................................................... 110

Измерение ощущений Исследование абсолютных порогов ощущений............................................... 112

Исследование относительной (разностной) чувствительности........................................................... 117

Изменчивость чувствительности (адаптация и сенсибилизация)........................................................ 118

ГЛАВА 2. Восприятие................................................................................................................ 124

Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика................................................ 124

Осязательное восприятие............................................................................................................ 129

Простые формы осязательного восприятия...................................................................... 129

Таблица 2.2. Число различных рецепторов кожной чувствительности на 1 кв. мм разных участков кожи (по Б. Г. Ананьеву) 130

Сложные формы осязательного восприятия.................................................................................. 133

Таблица 2. 3. Число проб, необходимых для осязательного опознания предмета у детей разных возрастов 135

Зрительное восприятие............................................................................................................... 136

Строение зрительной системы....................................................................................................

Восприятие структур.................................................................................................................. 141

Восприятие предметов и ситуаций................................................................................................ 144

Факторы, определяющие восприятие сложных объектов................................................................ 146

Методы исследования ложного зрительного восприятия................................................................. 150

Развитие предметного восприятия................................................................................................ 152

Патология предметного восприятия.............................................................................................. 154

Восприятие пространства............................................................................................................ 156

Слуховое восприятие................................................................................................................. 159

Физиологические и морфологические основы слуха....................................................................... 160

Психологическая организация слухового восприятия..................................................................... 162

Патология слухового восприятия................................................................................................. 164

Восприятие времени................................................................................................................... 166

ГЛАВА 3. Внимание................................................................................................................... 168

Факторы, определяющие внимание.............................................................................................. 169

Физиологические основы внимания..............................................................................................

Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система........................ 173

Ориентировочный рефлекс как основа внимания........................................................................... 178

Установка и внимание................................................................................................................. 180

Виды внимания......................................................................................................................... 183

Методы исследования внимания.................................................................................................. 186

Развитие внимания .................................................................................................................... 188

Патология внимания................................................................................................................... 192

ГЛАВА 4. Память....................................................................................................................... 195

История исследования памяти...................................................................................................... 196

Физиологические основы памяти................................................................................................. 198

Сохранение следов в нервной системе............................................................................... 198

Процесс «консолидации» следов........................................................................................ 200

Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной»

памяти.................................................................................................................................. 203

Мозговые системы, обеспечивающие память................................................................... 206

Основные виды памяти............................................................................................................... 208

Последовательные образы ................................................................................................ 208

Наглядные (эйдетические) образы..................................................................................... 210

Образы представления........................................................................................................ 211

Словесная память................................................................................................................ 214

Психология мнестической деятельности........................................................................................ 214

Запоминание и воспроизведение......................................................................................... 214

Влияние смысловой организации на запоминание............................................................ 219

Зависимость запоминания от структуры деятельности.................................................... 221

Индивидуальные особенности памяти........................................................................................... 225

Методы исследования памяти...................................................................................................... 227

Таблица 2.4 Элементы для запоминания............................................................... 227

Таблица 2.5 Набор для запоминания..................................................................... 228

Таблица 2.6 Протокол............................................................................................. 230

Развитие памяти......................................................................................................................... 231

Схема 2.1 ................................................................................................................ 232

Схема 2.2 ................................................................................................................ 232

Патология памяти ..................................................................................................................... 234

ЧАСТЬ 2. Речь и мышление. Интеллектуальное поведение.................................................... 238

ГЛАВА 1. Интеллектуальное поведение................................................................................... 238

Интеллектуальный акт и его строение........................................................................................... 238

Наглядная интеллектуальная деятельность.................................................................................... 240

Патология наглядного мышления................................................................................................ 246

ГЛАВА 2. Слово и понятие........................................................................................................ 249

Значение слова........................................................................................................................... 250

Методы исследования значений слова............................................................................................ 254

Развитие значения слов................................................................................................................ 257

Слово и понятие......................................................................................................................... 261

Методы исследования понятий..................................................................................................... 264

Схема 2.3..................................................................................................................... 267

Патология значения слов и понятий.............................................................................................. 270

ГЛАВА 3. Высказывание и мысль...................................................................................................... 273

Синтаксические средства высказывания......................................................................................... 273

Основные виды высказываний..................................................................................................... 275

Эволюция логико-грамматических структур высказывания.............................................................. 276

Процесс кодирования речевого высказывания. Путь от мысли к развернутой речи............................. 278

Виды речевого высказывания и их структура................................................................................. 282

Патология речевого высказывания................................................................................................ 286

Схема 2.4 ................................................................................................................... 288

Процесс декодирования речевого высказывания............................................................................. 289

Проблема понимания............................................................................................................... 289

Проблема декодирования (понимания) сообщения...................................................................... 289

Декодирование (понимание) смысла слов................................................................................... 291

Декодирование (понимание) значений предложения..................................................................... 293

Схема 2.5 ................................................................................................................... 295

Схема 2.6 ................................................................................................................... 295

Понимание смысла сообщения.................................................................................................. 296

Патология понимания речи...................................................................................................... 300

ГЛАВА 4. Продуктивное мышление. Умозаключение и решение задач................................................... 304

Проблема................................................................................................................................... 304

Логические структуры как основа мышления................................................................................. 306

Развитие логического вывода у ребенка......................................................................................... 310

Процесс решения задач................................................................................................................ 312

Методы исследования продуктивного мышления.................................................................................. 315

Таблица 2.7.................................................................................................................. 317

Патология продуктивного мышления............................................................................................ 318