Графические методы в психодиагностике

Для экспериментального исследования особенностей развития и адаптации различных возрастных групп школьников и взрослых были использованы следующие методики: 1)тест «Свободный рисунок»; 2) метод конструктивных рисунков человечков из геометрических фигур; 3) методика «Пиктограмма».

Тест «Свободный рисунок»

Книга К.

Эта задача была выполнена Г. Ридом в 1951 г., то есть спустя трид-цать лет после публикации Юнгом своего знаменитого труда. Рид является одним из тех удивительных людей, который, будучи специалистом в эстетике и художественном воспитании, сделал поистине замечательное открытие, проявив исключительный интерес и внимание к трудам Юнга.

Имея значительную коллекцию, состоящую из десяти тысяч детских рисунков, Рид проделал титаническую работу по их классификации. К поиску соответствия определенных видов изображения психологическим типам Юнга его вдохновила работа Беллоу по классификации впечатлений при восприятии цвета. Классификация, полученная Беллоу, удивительным образом напоминала основные психологические типы: мыслительный, сенсорный, эмоциональный и интуитивный. Манипулируя с огромным количеством рисунков, проделав огромную интеллектуальную работу, Риду удалось разложить все рисунки на восемь основных видов (рис.

Перечисляющий рисунок — изображение различных объектов, предметов, которые не объединены какой-либо связью, то есть являются простым перечислением.

Органический рисунок — предпочтительными являются орга-нические формы: растения, животные, человек.

Эмфатический рисунок — передача атмосферы, стихии, природного пейзажа — восход или закат солнца, горы, море.

Гаптический рисунок — изображение болезненных ощущений, например: «болит голова», «болит горло» и т. д.

Декоративный рисунок — изображение цветов, орнаментов, узоров.

Имажинарный рисунок — содержит сюжет или персонаж, заимствованные из художественных произведений или собственных фантазий.

Ритмический рисунок — выделяется изображение движения: полет птиц, движение автомобиля, взлет ракеты и т. д.

Структурный рисунок — изображение структуры целого — от элементарной точки до сложных конструкций.

Схема соответствия видов изображений в рисунке психологическим типам Юнга выглядит следующим образом:

мыслительный экстраверт — перечисляющий рисунок,

мыслительный интроверт — органический рисунок,

Иллюстрация к тексту «Свободный рисунок»

сенсорный экстраверт — эмфатический рисунок,

сенсорный интроверт — гаптический рисунок,

эмоциональный экстраверт — декоративный рисунок,

эмоциональный интроверт — имажинарный рисунок,

интуитивный экстраверт — ритмический рисунок,

интуитивный интроверт — структурный рисунок.

Таким образом, психологическая типология Юнга в рисунке на свободную тему обрела простейший способ диагностики, который, в отличие от опросников, доступен для выполнения даже дошкольнику. Эти преимущества дают возможность изучить особенности возрастной динамики психологических типов, начиная с более ранних ступеней развития, чем это было возможно раньше.

Анализируя значительное количество рисунков, число которых достигает более 100 тысяч единиц, можно сделать вывод о том, что рисунок способен выявить индивидуально-типологические различия между людьми.

Табл и ца 1

Обработка данных по тесту «Свободный рисунок» Вид изображения № пп П О Г э д и р с 1 - 1 - 1 - - 1 2 - - - - - - 1 Итого: - 1 - 1 - - 1 1

На основании результатов, представленных в таблице 1, осуществляется построение гистограмм, графиков, наиболее наглядно отражающих результаты проведения теста. Происходит сопоставление с данными, полученными по другим методикам, проводится математическая (компьютерная) обработка. Данные по тесту «Свободный рисунок» коррелируют с большим числом показателей. Перечисляющий рисунок: с интерпретирующей стратегией воспроизведения литературно-художественного текста (0,420); с количеством кругов в первом рисунке человечков (—0,480). Органический рисунок: со знаково-символической пиктограммой (-0,550); с конкретным (0,620) и метафорическим (0,500) изображением; с количеством кругов в первом рисунке человечков (0,410); с количеством треугольников во втором рисунке (0,500); с хорошей ус-певаемостью (—0,410). Эмфатический рисунок: с эмоциональной (—0,370), сюжетной (0,420) стратегиями воспроизведения литературно-художественного текста; с суммой воспроизведения вербальной информации в пиктограмме (—0,480); с абстрактными изображениями в пиктограмме (—0,370); с последним выбором по тесту М. Люшера (0,410); с эмоциональным отношением к классу (—0,490); с социальной ситуацией (0,350); с количеством кругов в первом рисунке человечков (0,430); с количеством квадратов в третьем рисунке (—0,540); с хорошим здоровьем (—0,550); с средней успеваемостью в школе (—0,420). Гаптический, декоративный и имажинарный рисунки не обнаружили значимой корреляционной связи ни с одним из имеющихся в нашем распоряжении параметров.

Таким образом, для лиц, которые в тесте «Свободный рисунок» рисуют перечисляющий вид изображения, что характерно для экстра- вертированного мыслительного типа, используют интерпретирующую стратегию при свободном описании литературно-художественного текста. Кроме этого, необходимо отметить, что такое качество, как эмо- тивность, менее характерно для данного типа.

Лица, которым свойственен органический вид изображения в тесте «Свободный рисунок», наиболее часто рисуют конкретные и метафорические изображения в пиктограмме, обладают достаточно высокой эмотивностью и низким уровнем успеваемости в школе.

Для тех, у кого доминирует эмфатический тип изображения, характерна сюжетная стратегия при свободном описании художественного текста. Этому типу не свойственны высокая успеваемость в школе и хорошее здоровье.

Для экстравертированного интуитивного типа, который в тесте «Свободный рисунок» рисует ритмический вид изображения, запечатлевает движение, характерны наличие обобщающей стратегии описания литературно-художественного произведения, высокая степень эмотивности, хорошей успеваемости в школе, однако при достаточно слабом здоровье.

Интровертированному интуитивному типу, выполняющему структурный рисунок, присуща низкая степень эмотивности, регулирующая стратегия свободного описания литературно-художественного текста, абстрактными и конкретными изображениями в пиктограмме.

Таким образом, тест «Свободный рисунок» может быть обработан математически.

Результаты исследования особенностей выполнения теста «Свободный рисунок» представлены в таблице 2, Из таблицы видно, что наи-более часто встречающимся видом изображения в свободном рисунке является органический (62,6). Второе положение занимают ритмический (46,8) и имажинарныи (45,2) рисунки. Далее следуют структурный (32,4), перечисляющий (24,0) и эмфатический (20,5) рисунки. Наименее редким является гаптическии рисунок (1,9).

Таблица 2

Вид изображения и психологический тип по К. Юнгу Вид изображения Частота Психологический тип по К. Юнгу органический 62,6 мыслительный интроверт ритмический 46,8 интуитивный экстраверт имажинарныи 45,2 эмоциональный интроверт структурный 32,4 интуитивный интроверт перечисляющий 24,0 мыслительный экстраверт эмфатический 20,5 сенсорный экстраверт декоративный 17,5 эмоциональный экстраверт гаптическии 1,9 сенсорный интроверт

Таким образом, чаще других встречаются люди с доминированием мыслительной интроверсии, то есть с ориентацией на теоретические знания, субъективный фактор. Для людей данного типа характерен сбор фактов лишь как средств доказательств. Их ценности обычно связаны с развитием и изложением собственной идеи, первоначального символического образа. Поэтому факты они предпочитают видеть с точки зрения максимальной приемлемости для своих идей, претендующих на оригинальность.

Далее следуют два типа людей — интуитивные экстраверты и эмоциональные интроверты. Доминирование этих психологических типов не случайно, оно связано с особенностями социальной ситуации, которую субъективно люди переживают и хотят переосмыслить.

Люди, которых относят к эмоциональным интровертам, молчаливы, труднодоступны, непонятны, нередко скрываются за банальной маской, часто бывают меланхолического темперамента. Они не блистают и не выдвигаются вперед, руководствуясь преимущественно субъективно ориентированными эмоциями, их истинные мотивы остаются по большей части скрытыми. Иногда им свойственен легкий оттенок индифферентности и холодности, который может усилиться до равнодушия" к благополучию и несчастью другого, а иногда они чувствуют ненужность собственного существования.

Значительную группу составляют интуитивные интроверты (структурный рисунок — 32,4). Это мистические мечтатели и ясновидцы, художники. Углубленная интуиция отдаляет их от других людей, действительности, что делает их загадкой для окружающих. Они овладевают средствами самовыражения для того, чтобы не стать непризнанными гениями, «героями психологического романа». Они часто задают себе такие вопросы: «Какое это имеет значение для меня и для мира?», «Что важно в смысле долга?» Интуитивные интроверты делают свою жизнь символичной, приспособленной к внутреннему вечному смыслу происходящего. Импульсивность и отсутствие меры — характерные свойства их ощущений.

Наименьшую группу составляют мыслительные экстраверты (24,0) — перечисляющий рисунок. Это люди рассудочные, действующие на основе тщательно продуманных мотивов с ориентацией на факты, общепризнанные идеи, идущие от традиций, воспитания, образования. Их мышление позитивно, ведет к новым фактам или общим концепциям разрозненного материала. Их суждения слишком обобщающие, нередко доходящие до интеллектуальной формулы. Если она широка — то это реформатор, общественный обвинитель, проповедник. Если формула узка, то она приводит к брюзжанию, банальности и пошлости типа «сколько ему платят», «ищите женщину» и т. д.

Число сенсорных и эмоциональных экстравертов среди школьников достаточно незначительно. Это объясняется тем, что указанные типы соответствуют сформировавшимся мужскому и женскому типам, по Юнгу. Поданным взрослых испытуемых виды изображений по «свободным рисункам» распределились следующим образом.

Таблица 3

Распределение типов по рисункам Вид изображения Кол-во рисунков Психологический тип по К. Юнгу ритмический 39 интуитивный экстраверт эмфатический 35 сенсорный экстраверт структурный 34 интуитивный интроверт органический 33 мыслительный интроверт имажинарный 10 эмоциональный интроверт декоративный 7 эмоциональный экстраверт перечисляющий 4 мыслительный экстраверт гаптический 1 сенсорный интроверт •

Общим для школьников и взрослых является доминирование ритмических рисунков. Именно ритмические рисунки преобладают в обеих группах испытуемых, хотя у школьников они занимают второе место, а у взрослых первое. Это закономерно, поскольку именно представители, обладающие экстравертированным интуитивным типом, способны прогнозировать социальные перемены.

Доминирование мыслительного интровертированного типа у учащихся можно объяснить тем, что их ведущий тип деятельности связан с обучением.

Отметим, что оба интуитивных типа — и экстраверты, и интроверты — доминируют г—?«"у группах испытуемых. Это свидетельство того, что действительность трудно познать рационально. На наш взгляд именно данная ситуация создает условия для активизации интуитивного типа, то есть иррационального, чувственного познания.

В число доминирующих у взрослых испытуемых входит эмфатический вид изображения, что соответствует сенсорному экстраверту. По Юнгу, это «мужской тип». Объективное чувство действительности у «мужского типа» необыкновенно развито. Все, что он ощущает, служит ему поводом для новых ощущений. Ощущение представляет конкретное выражение жизни, её полноту. Истинное наслаждение имеет особую мораль, умеренность, самоотречение и готовность к жертве. Идеал лиц, принадлежащих к данному типу, — действительность и по отношению к ней они полны почтительности. Они хорошо одеваются, в их доме всегда есть вкусная еда. Их утонченный вкус предъявляет особые претензии к окружающему миру. Но чем более перевешивают ощущения, тем неприятнее становится тип, стремящийся к чувственным удовольствиям. Вытесненная интуиция может развиваться в фантазии ревности, страха.

Интерпретация теста «Свободный рисунок» на основании типологии К. Юнга

Общая характеристика мыслительных типов:

ориентируется на объективную действительность, ее законы, которым человек всегда стремится следовать;

любит анализировать и во всем устанавливать логический порядок;

в интересах дела может оказаться требовательным, игнорируя при этом чувства других людей;

доказывает правоту (правильно-неправильно, разумно-неразумно);

как правило, ему трудно говорить о своих чувствах, они устойчивы и медленно меняются;

не любит выяснять причины ссор и недоразумений как своих, так и чужих.

Экстравертированный мыслительный тип. Рассудочные люди, действующие исходя из интеллектуально обдуманных мотивов с ориентацией на факты, общепризнанные идеи, идущие от традиций, воспитания, образования. Их мышление позитивно, ведет к новым фактам или общим концепциям разрозненного материала. Их суждения обычно синтетические, обобщающие. Как правило, накопление эмпирических данных «не переваривается» до конца, а объяснение сводится к некой общей интеллектуальной формуле, где все зависит от ее широты. Если она широка — то это реформатор, общественный обвинитель, очиститель нравов, проповедник серьезных нововведений, если формула узка, то она может привести к брюзжанию, мудрствованию, самодовольному критиканству; человек и себя и других хотел бы втис- нуть в свою схему. Имея значительное число фактов, люди такого типа приходят к банальному их обобщению.

Чувства их поддерживают интеллектуальную установку и приспо-сабливаются к ней. Функции чувств особо угнетаются, приводя к формуле «цель оправдывает средства», а также к злопамятности. Насколько широк размах индивидуального самопожертвования, настолько мелочны и консервативны могут быть их чувства.

Интрсвертирсванный мыслительный тип. Мышление более ориентировано на субъективный фактор, теоретические знания. Факты собираются только как средство доказательства, а не сами по себе. Ценности людей этого типа обычно связаны с развитием и изложением идеи — первоначального символического образа, воспринимаемого внутренним субъективным взором. Обычно хотят увидеть факты так, как они заполняют рамки их идеи, претендующей на оригинальность. «Точно так же как Дарвина можно было бы изобразить, как нормальный экстравертированный мыслительный тип, — пишет Юнг, — так можно было бы указать для примера на Канта, как на противоположный интровертированный мыслительный тип. Так же как первый говорит фактами, так последний основывается на субъективном факторе. Дарвин стремится к широкому полю объективной действительности, Кант, напротив, оставляет за собой критику познания вообще». Насколько ясна людям такого типа внутренняя структура мыслей, на-столько неясно, где и когда они найдут место в реальном мире. Обычно они с трудом могут предположить, что то, что им ясно, не всякому кажется ясным. В широких кругах об этих людях думают как о властных, но чем ближе их узнают, тем благосклоннее становятся суждения о них. Усиленное влечение к одиночеству должно бы защитить их от бессознательных влияний, разрушительности идей и осадка озлобления, но обычно оно ведет к еще более глубокому внутреннему конфликту. Мышление этих людей наиболее ценно, если оно связано с объективной реальностью, с фактами.

Общая характеристика сенсорных типов:

все видит и все ощущает вокруг;

живет «здесь и теперь», выводы делает на основе своих ощущений;

быстро ориентируется в любой обстановке;

ведет полнокровную физическую жизнь;

практичен и деятелен;

уверен в себе;

спокойно относится к рутинной и монотонной работе; реалист, не воспринимает пустых фантазий, не торопится начинать новых дел, если они не обещают практических результатов;

многое любит делать своими руками.

Экстравертированный сенсорный тип. По словам Юнга, нет другого человеческого типа, который по реализму равнялся бы этому типу. Его чувство действительности необыкновенно развито. Все, что он ощущает, служит ему только поводом для новых ощущений. В большинстве случаев — это мужчины, для которых ощущение есть конкретное, выражение жизни, ее полнота. Истинное наслаждение для них имеет особую мораль, умеренность, самоотречение и готовность к жертве. Он может дифференцировать свое ощущение до самой высокой эсте-тической чистоты, никогда не изменяя своему принципу объективного ощущения, даже в самом абстрактном. Их идеал — действительность, но по отношению к ней они полны почтительности. Они хорошо одеваются, хорошо едят и пьют, удобно сидят, их утонченный вкус предъявляет особые претензии к окружающему миру.

Но чем более перевешивают ощущения, тем неприятнее становится этот тип. Он развивается или в грубого стремящегося к наслаждению человека, или в скрупулезного рафинированного эстета. Вы-тесненная интуиция может развиваться в фантазии ревности или состояние страха. Чтобы достучаться до его сознания, часто требуются эффективные меры воздействия.

Интровертированный сенсорный тип. Ориентируется на то, что происходит преимущественно в данный момент, а также на субъективную интенсивность ощущений, причем между объектом и ощущением нет пропорциональных отношений— они субъективны. Трудно предвидеть, что произведет на него впечатление.

Поражает людей своим спокойствием. Значение явлений низкого порядка несколько возвышается; слишком высокое немного принижается; проявляющее энтузиазм сдерживается, экстравагантное смягчается, и все для того, чтобы держать воздействие объекта в определенных пределах. Это поведение может казаться окружающим непонятным и действовать на них угнетающе.

Люди этого типа могут позволять злоупотреблять собою, за что мстят усиленным сопротивлением и упрямством, но в некоторых слу-чаях становятся жертвами агрессивности и властолюбия вследствие своей безобидности. Наиболее сильно вытесняется интуиция, наблюдается повышенная чувствительность ко всему двусмысленному, опасному. Возникающий невроз носит характер навязчивости, при которой истерические черты уступают место симптомам истощения.

Общая характеристика эмоциональных типов:

человек чувства, хорошо разбирается в людях, их настроениях;

способен воздействовать на других своими настроениями и сам легко поддается таким воздействиям;

часто принимает решения под влиянием симпатий как своих, так и чужих;

убеждает в правоте (честно-нечестно, порядочно-непорядочно);

любовь для него — сознательное творчество партнеров, самое важное в мире;

обидчив, может пользоваться этим как средством воздействия;

если вынужден отказать кому-либо в просьбе, чувствует от этого дискомфорт, пытается «оправдаться»;

склонен идти на компромиссы ради хороших отношений;

часто говорит комплименты, стараясь сделать приятное.

Экстравертированный эмоциональный тип. Наиболее часто встречается у женщин, руководствующихся чувством согласованности с об-щезначимыми ценностями, что особенно сильно проявляется в выборе объекта любви «любит подходящего мужчину», отвечающего ее разумным требованиям. Женщины этого типа живут под руководством своих эмоций, которые соответствуют объективным положениям и общепринятым ценностям, уступая разумным требованиям своей семьи, а не субъективной скрытой сущности женщины. Чувство любви у таких женщин вполне соответствует ее выбору. Таких разумных браков множество, и они далеко не самые худшие. Такие жены — хорошие подруги своим мужьям и хорошие матери. То, чего не чувствуют, не могут и осмыслить: «Я не могу так думать, потому что я этого не чувствую». Ценят и любят все, что считают хорошим. Чувства теряют личный характер, становясь чувствами сами по себе; личность как бы растворяется во всякой эмоции (например «Душечка» А. П. Чехова). Мышление такого типа людей подавлено, становясь как бы «слугой эмоций». Но случается так, что бессознательно мышление выступает на поверхность в форме причуд, часто навязчивого свойства, общий характер которых нередко негативный и обесценивающий, причем худшие мысли прикрепляются как раз к тому объекту, чувства которого оценивают выше всего, т. е. «кого любят больше, больше и ругают». Частая форма невроза—истерия с инфантильно-сексуальным бессозна-тельным миром представлений.

Интровертированный эмоциональный тип. Также часто встречается у женщин, которых можно охарактеризовать пословицей «Тихая вода— глубока». По большей части они молчаливы, труднодоступны, непо- нятны, часто скрываются за детской или банальной маской, часто бывают меланхолического темперамента. Они не блистают и не выдвигаются вперед, руководствуясь преимущественно субъективно ориентированными эмоциями, а их истинные мотивы остаются по большей части скрытыми. Они проявляют приятное спокойствие, не желая принуждать другого, влиять, воспитывать и изменять его. Иногда появля-ется легкий оттенок индифферентности и холодности, который может усилиться до равнодушия к благополучию и несчастию другого, а иногда они чувствуют ненужность собственного существования. По отношению к тому, в чем имеется порыв и энтузиазм, этот тип сначала соблюдает благожелательный нейтралитет, иногда с легким оттенком превосходства и критики. Агрессивная эмоция может быть резко отражена с убийственной холодностью, причем первоначальная реакция — ощущение мгновенного паралича, а затем сильнейшее проти-водействие, поражающее другого человека в самое уязвимое место.

Основополагающие идеи — бог, свобода, бессмертие — имеют ценность чувства. Чтобы передать все богатство чувства, хотя бы приблизительно, нужны необычная поэтическая и художественная выразительность.

Если чувства заняты чем-то более высоким, чем «Я», все идет нор-мально. При доминировании «Я» люди этого типа начинают чувствовать «что думают другие», подозревая их во всевозможных низостях, в замышлении зла, интригах, подстрекательстве. Форма невроза—не- врастения с последующей астенией.

Общая характеристика интуитивных типов:

его основное состояние — размышление о том, что уже прошло, или о том, что еще предстоит;

проявляет беспокойство о будущем, старается обеспечить его уже в настоящем (запасает все впрок, копит деньги на старость и т. д.);

проявляет интерес ко всему новому, даже если это не сулит практического выхода;

любит решать новые задачи, не желает делать одно и то же;

работает нестабильно, «вспышками»;

тяготеет скорее к теории, чем к практической деятельности;

склонен к колебаниям и сомнениям.

Экстравертирсванный интуитивный тип. Интуиция людей этого типа стремится постичь новые возможности. Интуиция — то вспомогательное средство, которое действует автоматически тогда, когда ни одна из других функций не способна найти выход из положения. Предста- витель интуитивного типа никогда не находится там, где бывают об-щепризнанные ценности, но всегда там, где имеются возможности. У него тонкое чутье к тому, что зарождается и сулит будущее. Устойчивое, давно установившееся и общепризнанное, но ограниченное по ценности не привлекает его; он всегда в поисках новых возможностей. Все новое воспринимается им с большим энтузиазмом и все для того, чтобы без жалости и, по-видимому, без воспоминаний, хладнокровно отбросить, если оно не сулит развития.

Нравственность интуитивного типа не интеллектуальна и не эмоциональна, она имеет собственную мораль, в частности верность своим наглядным представлениям и добровольное подчинение их силе. Благополучие, свое и окружающих, не является для людей интуитивного типа основательным аргументом. Они не относятся с почтением к убеждениям и привычкам окружающих, которые часто считают их безнравственными и легкомысленными авантюристами.

Обычно интуитивные работают там, где деятельность развивает их возможности и способности наиболее разносторонне: купцы, предприниматели, агенты, политики и т. п. Они умеют использовать все социальные возможности, завязывать общественные связи. Это естественный адвокат всех меньшинств с многообещающим будущим. Никто не обладает такой способностью придать бодрость своим ближним, возбу-дить воодушевление для новой жизни. Сам он «сеятель, но не жнец». Он лишь успевает засеять поля, но урожай с них пожинают другие.

Интровергированный интуитивный тип. Это своеобразный тип мистического мечтателя и ясновидца, с одной стороны, и фантаста и художника, с другой. Самой большой его проблемой является восприятие и претворение восприятия в образы. Углубление интуиции чрезвычайно отдаляет таких людей от действительности, делая из него загадку для окружающих. Если он художник, то его искусство касается необыкновенных вещей. Если же не художник, то часто является непризнанным гением, персонажем «психологического романа». Перед людьми этого типа часто встают моральные проблемы: «Какое это имеет значение для меня и для мира?»; «Что важно в смысле долга?» Он делает свою жизнь символичной, приспособленной к внутреннему вечному смыслу происходящего, но не приспособленной к современной фактической действительности. Этим он лишает себя возможности воздействовать на тех, кто окружает его и для кого он непонятен. Для них характерны импульсивность и отсутствие меры.

Характерен невроз навязчивости с ипохондрическими явлениями, гиперестезия органов чувств, навязчивые связи с определенными лицами или другими объектами. Необходимо помнить, что в каждом из нас имеются все типы как определенные программы поведения, но один тип может вы-теснять на какое-то время другой, и тогда наше поведение разворачивается по определенной программе. Внешние и внутренние условия нашего существования создают предпосылки к доминированию каких-либо типов, определяя наш психологический склад, самочувствие, способы адаптации. Некоторые люди не находят сходства того, что прочитали о себе с тем, что они знают из собственной жизни. Однако, часто вчитываясь в свой психологический портрет, а затем систематически наблюдаяза собой, они приходят ко многим интересным выводам относительно особенностей своего психического склада. Так осуществляется самопознание, очень важное для нас.

Некоторые неточности могут случаться из-за того, что описанные портреты являются типовыми, тогда как каждый из нас уникален и индивидуален.

От психологического типа к социальной роли.

Типологические характеристики по Д. Ризо

Психологический склад личности составляет основу для формирования той или иной социальной роли. Типология Д. Ризо — это описание тех социальных ролей, которые человек может принять на себя. Эти роли могут изменяться в процессе жизнедеятельности, но их изменения закономерны, а эти закономерности можно проследить, чтобы понять то, что с нами происходит, к чему готовить себя, какие качества совершенствовать, а от каких отказываться.

Ризо считает, что психологи всегда интуитивно чувствовали и молчаливо соглашались друг с другом в том, что существуют определен-ные типы личности. Проблема состоит в том, чтобы найти соответствующие категории для каждого основного типа, причем так, чтобы намерения одного типа не перекрывались намерениями другого, хотя должно быть и объяснение сходства между ними.

Автор подчеркивал практическое значение типологий, считая, что они станут полезными тогда, когда и неспециалисты, и профессионалы будут использовать их и в жизни, и в конкретных терапевтических ситуациях. Исчерпывающая типология объясняла бы максимально больший диапазон состояний человеческой личности. Для Ризо важно было определить типы людей такими, какими мы встречаем их в повседневной жизни, а типология должна быть настолько исчерпывающей, чтобы включать в себя другие типологии, дополняющие друг друга.

Чем более точна типология, тем более оправданным является ощущение ее соответствия человеческой природе, отражение ее действи-тельных свойств.

Типология Ризо основана на типологизациях 3. Фрейда, К. Хорни и К. Юнга, а также патологических категориях, используемых в психиатрии. Ризо считает, что то, что происходит на разных стадиях развития личности, еще не изучено, и даже язык, используемый для опи-сания соответствующих типов личности, различен у разных авторов.

Рассматривая типологию К. Юнга, Д. Ризо проводит параллели между типами по Юнгу и теми, которые выявил он сам, и получает описанные ниже соответствия: реформатор — экстравертированный мыслительный тип, помощник — экстравертированный чувствующий тип, популист не соответствует никакому юнговскому типу, артист — интровертированный интуитивный тип, мыслитель — интровертиро- ванный мыслительный тип, приверженец — интровертированный чувствующий тип, активист— экстравертированный сенсорный тип, лидер — экстравертированный интуитивный тип, миротворец — инт-ровертированный сенсорный тип. ¦

Ризо считает, что когда Юнг описывает намерения среднего человека, свободно перемещающегося по уровням развития — это интеграция личности. Переход к патологическим состояниям — неврозам или психозам — считается переходом в направлении дезинтеграции, т. е. к патологической деформации личности.

Сопоставляя вышеперечисленные типы с особенностями психических заболеваний, Ризо приходит к следующему соответствию, которое он называет «грубым приближением»: реформатор — синдром принуждения, помощник — синдром лицемерия, популист — нарциссов комплекс, артист — синдром уклонения, мыслитель — паранойя или шизофрения, приверженец — пассивно-агрессивный, зависимый; активист — маниакально-депрессивный психоз, лидер — антисоциальный синдром, миротворец — зависимый или пассивно-агрессивный.

Ризо приводит развернутые характеристики типов, выделяя три основных уровня в каждой: здоровый, средний и нездоровый, а также ключевые мотивации. Кроме этого, он включает в характеристику соответствия в триаде чувств, основные проблемы типа, корни в детстве и направления интеграции и дезинтеграции. Рассмотрим краткие характеристики типов по Ризо.

Реформатор хочет быть правым, стремится вверх, готов отстаивать собственную позицию, стремится быть выше критики окружающих.

Здоровый: становится мудрым, терпимым, глубоко реалистичным, сбалансированным в своих суждениях, совестливым, скромным, уме- ренным. Обладает высокими принципами, старается быть честным, справедливым. Очень этичен, правдив. Справедливость для него много значит. Интегрированная личность, учитель морали.

Средний: идеалист, стремящийся к совершенству во всем, упоря-доченный и эффективный адвокат, реформатор. Может быть бесчувственным, чрезмерно критичным, рассудочным. Часто трудоголик, занимающийся морализаторством, любит поучать. Недостаточно сердечен по отношению к другим.

Нездоровый: может быть нетерпимым, догматичным, негибким и жестким в суждениях. Нетерпим к критике, не выносит возражений. Страдает от навязчивых мыслей, противоречивых действий. Лицемерен, противоречит тому, что сам декларирует. Может прийти к тяжелым депрессивным состояниям, нервным срывам.

Помощник хочет быть любимым, выражать свои чувства к другим, быть нужным и ценимым, вынуждать других отвечать ему взаимностью, доказывать истинность своей самооценки.

Здоровый: бескорыстен, альтруистичен, питает безусловную любовь к другим, проявляя сочувствие, жалость, заботу, теплоту. Ободряющий, щедрый, способный многое отдать — любящий человек.

Средний: демонстративно эмоциональный, восторженный, дружелюбный, исполненный добрых намерений. Склонен к излишней интимности, близости и обладанию — жертвующий собой, полагающий, что недостаточно делает для других. Считает себя очень важным, но переоценивает отношение других к своим усилиям. Все взваливает на свои плечи, ко многому относится покровительственно.

Нездоровый: склонен к манипуляции, подчинению своим интересам, вызывает у других чувство вины, полагает, что они у него в долгу. Обманывает себя относительно своих собственных мотивов и поведения. Способен доминировать и принуждать, чувствует себя обязанным добиться от других всего, чего хочет.

Популист жаждет признания, положения, внимания, восхищения, стремится произвести впечатление.

Здоровый: направлен внутрь себя и стремится быть самим собой. Уверенный в себе, энергичный, часто физически привлекательный и популярный. Стремится улучшить себя, стать выдающимся; идеал, воплощающий в себе качества, которыми многие восхищаются. У других часто возникает желание быть похожими на него.

Средний: больше думает о престиже и положении, считает карьеру и успех более важными. Становится человеком-картинкой, очень беспокоится о том, каким он представляется другим. Прагматик, ориентированный на достижение цели. Постоянно рекламирует себя, пыта- ясь казаться лучше, чем есть. Склонен к нарциссизму, раздражителен, претенциозен. Проявляет жестокость и презрение к другим.

Нездоровый: патологический лжец, способный к предательству. Возможны проявления мстительности, попытки разрушить то, чем нельзя обладать. Садистские, психопатические тенденции: саботаж, убийство.

Художник хочет понять себя, выразить себя в чем-то прекрасном, уйти, чтобы защитить свои чувства, позаботиться об эмоциональных нуждах прежде всего.

Здоровый: вдохновенный творец, интуитивно знающий себя. Открытый, непохожий на других, эмоционально честный: серьезный и веселый, чувствительный и эмоционально сильный.

Средний: художник и романтик с образно-эстетической ориентацией, выражающий свои чувства через прекрасное. Поглощен собой, устремлен в себя, склонен к резкой смене настроений и меланхолии. Чувствует себя непохожим на других, стремится жить не как все. Жалеет себя и потворствует себе; питает иллюзии относительно жизни и себя. Декадент и мечтатель: непрактичный, непродуктивный, бесплодный и утонченный.

Нездоровый: склонен к отчуждению от себя и других, медлительный и подавленный, эмоционально заторможен. Презрительно относится к себе, изводит себя упреками, ненавистью и болезненными мыслями. Чувствует разочарование и безнадежность, склонен к саморазрушению, может злоупотреблять спиртным или наркотиками, чтобы отключиться. В крайних проявлениях — эмоциональный надлом или самоубийство.

Мыслитель хочет понимать окружение, обладать большими знаниями, интересоваться всем, в том числе способами защиты от угроз окружающих.

Здоровый: глубокое, основательное постижение мира, открытие чего-либо нового, способствует развитию, обладает мощным восприятием и интуицией. Способен концентрироваться и создавать мыслительные конструкции: обладает сильными познавательными способ-ностями, выступает отличным экспертом. Изобретателен, способен к созданию ценных и оригинальных идей.

Средний: интеллектуал, аналитик, специалист, способный к научной деятельности, обучению. Склонен к спекулятивным, абстрактным идеям, сложным интерпретациям реальности. Стремится все интерпретировать согласно любимой теории, которые со временем могут стать искусственными, завиральными, искаженно интерпретирующими факты. Склонен к предрассудкам, экстремизму, радикализму. Больной: может создавать идеи, сильно оторванные от реальности. Бывают циничными, антагонистическими, отталкивающие до одержимости маниями преследования. Склонен к параноадальным идеям, может быть жертвой иллюзий, фобий, безумия с шизофреническими тенденциями.

Приверженец хочет нравиться, получать одобрение других, ощущать чувство безопасности, борется против обеспокоенности и ненадежности.

Здоровый: самоутверждается от доверия других людей, стремится к взаимосвязи с другими, кооперации. Стремится быть привлекательным, эмоционально зависим от других. Часто опекает и наиболее лоялен к тем, с которыми идентифицируется. Семья и друзья очень значимы. Надежный, ответственный, заслуживает доверие.

Средний: идентифицируется с авторитарными фигурами, склонен к послушанию. Традиционалист и человек организации, исполненный сознания долга, сильно зависит от авторитетов. Может быть нерешительным, пассивным, уклончивым и осторожным. Держит прочную маску. Ответственность является стержнем их отношений. Часто преследуемы страхами.

Нездоровый: зависим, подвержен сильным колебаниям, недооценка собственной личности, ощущение подчиненности, мнимой озабоченности. Параноидальные тенденции, мазохистские наклонности, мания преследования.

Активист жаждет счастья, забав, развлечений для себя, много иметь, уйти от забот, напряжения.

Здоровый: восприимчив, благодарен, ценит радости бытия, благоговеет перед жизнью, способны удивляться. Практичен, продуктивен, совершенствует достижения, склонен к обобщению из большого числа различий. Может быть богато и разносторонне одарен.

Средний: знаток, постоянно развлекает себя и других, стремится к новому, переменчив, гиперактивен. Жаден до чувств, материалистичен, стремится к броским концепциям. Требователен, эгоцентричен, завистлив.

Больной: может быть грубым, невежественным, обидчивым и равнодушным к нуждам других. Развивает большую активность, когда пытается получить то, что хочет. Импульсивен, инфантилен, несдержан, не знает меры, не может остановиться, когда нужно. Развратник, пьяница, обжора. Близких держит в страхе. Склонен к истерическим реакциям паникера.

Лидер стремится к самореализации, действиям, достигающим ре-зультата. Способен влиять, целенаправленно воздействовать на окружение, доминировать.

Здоровый: великодушен, сдержан, мужественен, отважен, стремится к героизму и историческому величию. Способен вдохновить других. Авторитетность и командование имеет решающее значение. Борется, покровительствует, пользуется уважением.

Средний: предприимчив, индивидуалист и махинатор. Действенный, экспансивный, агрессивный, энергичный. Часто работает антрепренером, брокером, продюсером. Доминирует над окружающими, волевой, воинственный, устрашающий. Навязывает свои методы, склонен к конфронтации.

Больной: может быть безжалостным и жестоким, властным, повелевающим, тираном и забиякой. Характерно развитие грандиозных иллюзорных идей о себе, меланхолия в сочетании с чувством неуязвимости. Может обходиться грубо и жестоко с теми, кто не согласен с ним. Мстительный, неистовый, грубый, кровожадный.

Миротворец хочет союза с другими, сохраняет вещи как они есть. Уклоняется от конфликтов и напряжений или даже игнорирует их. Стремится к сбережению ценностей.

Здоровый: стремится к самообладанию, ощущению автономности и полноты чувств, спокойствию и удовлетворенности. Глубоко воспринимающий, бескорыстный, миролюбивый и эмоционально стабильный. Оптимист, уверенный в себе и поддерживающий других. Терпеливый, добродушный, скромный, истинно приятнейшая персона.

Средний: стеснительный, услужливый, принимает соглашательскую позицию, выжидающий, почтительный. Может быть легкомысленным и бездумным, забывчивым, пассивным, уступчивым. Успокаивает других по мелочам; если ничего не может изменить, становится фаталь-ным, покорным, смиряющимся.

Больной: может быть неразвитым, бесплодным, пренебрежительным тираном, не желающим видеть и замечать проблемы. Одержим, дезориентирован вплоть до деперсонализации, возможны множественные персонализации.

Для объяснения типологических различий Д. Ризо вводит понятие эннеаграммы, под которым понимается «исчерпывающий динамический символ человеческой психики». Эннеаграмму, считает Ризо, нельзя свести к одному психологическому объяснению. По-видимому, Ризо понимает под эннеаграммой структурную схему, в которой представлены все девять типов, связи между ними и направления интеграции и дезинтеграции.

«Человека, — пишет Ризо, — можно анализировать со многих точек зрения, и каждая из них будет открывать и освещать одну из сторон целого. Феномен человека можно толковать с точки зрения био- логии, психологии, социологии, истории; физики рассматривают людей как физические объекты, а теологи — как воплощение духа. Однако, точно так же, как не существует всеобъемлющего объяснения че-ловеческой природы, не существует его и для эннеаграммы».

Психологические исследования и самонаблюдение многих людей за особенностями своего развития позволяют сделать вывод о том, что типы могут быть и некоторыми этапами развития. Например, прежде чем быть реформатором, человек должен пройти стадию мыслителя и активной личности. Возможно, что одной из стадий на пути к типу реформатора может быть стадия популиста, а возможно, лидера, по, мощника или приверженца. Зная о существовании такого рода типологии, человек может с помощью самонаблюдения определить, как проявляются его индивидуальные особенности, какими склонностями он обладает и что приносит ему наибольшую радость в жизни.

Из опыта работы с людьми выясняется, что далеко не каждый человек способен признать в себе лидерские качества или способности художника. Очень много встречается людей, которые не уверены в себе. Каждая типология или классификация дополняет сведения о нашей психологической организации, а психологические знания помогают обрести свой путь в жизни.

Конструктивный рисунок человечков из геометрических фигур

Способ рисования человечков из геометрических фигур использовался в психологии давно. Некоторые считают, что он был предложен графологом из Сан-Франциско Э. Махони. Однако публикации по изучению особенностей такого способа рисования человечков прак-тически нет. Систематическое изучение результатов, получаемых по данному тесту, начато сравнительно недавно. Большую коллекцию такого рода рисунков собрал А. В. Либин [63]. Наши исследования насчитывают несколько десятков тысяч изображений людей из геометрических фигур. Все они выполнены лицами различного возраста и профессий. Эти исследования позволили создать классификацию данных рисунков, о которой речь пойдет ниже.

Цель применения теста: выявление индивидуально типологических различий на основе соотношения геометрических фигур в рисунке, а также графических особенностей его выполнения.

Инструкция: необходимо нарисовать человечка из десяти геометрических фигур — треугольника, круга и квадрата. Можно увеличивать или уменьшать эти фигуры в размере, накладывать друг на дру-

Психологический анализ рисунка и текста

га, важно, чтобы все три элемента в фигурке человечка присутствовали, а сумма их была равна десяти. Необходимо выполнить подряд три рисунка.

Обработка данных: подсчитывается количество использованных фигур в каждом изображении человечка. Соответствующие цифры записываются в следующем порядке: количество треугольников, затем кругов и далее квадратов. Таким образом, мы получаем трехзначное число, которое обозначает «формулу рисунка». Каждая «формула рисунка» занимает определенное место в классификационной таблице (табл. 4). Таблица 4 901 802 703 604 505 406 307 208 109 910 811 712' 613 514 415 316 217 118 019 820 721 622 523 424 325 226 127 028 730 631 532 433 334 235 136 037 640 541 442 343 244 145 046 550 451 352 253 154 055 460 361 262 163 064 370 271 172 073 280 181 082 190 091

Классификационная таблица предпочтений геометрических фигур в рисовании человечков

Таким образом, на основании различий в предпочтениях геометрических фигур при выполнении рисунков человечков образуется восемь основных типов, или групп, и 63 подтипа. Далее осуществлялась работа по определению типологических характеристик лиц, обнаруживших те или иные предпочтения. Эта работа заключалась в сопос-тавлении наших данных с данными, полученными при использовании других методик (опросников, иных графических тестов, цветового выбора и т. д.), а также интервью с испытуемыми. Результаты проведенного исследования опубликованы в работе [81] и в дополненном виде приведены ниже.

Интерпретации рисунков по типам 1ип 1 - «Руководитель» (901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 604, 613, 622, 631, 640). Для «руководителя» характерны наличие организаторских и ораторских способностей, ориентация на общественные нормы поведения, высокий уровень социальной адаптации. Лица данного типа обладают ярко выраженным целенаправленным поведени-

ем, что и характеризует их как лидеров. В достижении цели могут не считаться со своим здоровьем, стрессоустойчивы. Ораторские навыки, способности хорошего рассказчика позволяют им заниматься пре-подавательской работой и педагогической деятельностью.

Их воля и энергия заметны всем, поскольку представляют собой их наиболее яркие качества. Способность к интенсивному волевому усилию, длительному и устойчивому, отражается на их внутренней жизни и внешнем поведении. Их твердость, настойчивость, выдержка и самообладание ставит их в центр внимания окружающих. Им всегда присуще ясное осознание того, что они хотят, к чему стремятся и какими путями могут достичь желаемое. Это люди, в которых сама природа вложила способность влиять на других людей, направляя их согласно своим планам и намерениям. Способность к энергичному и длительному напряжению, способность к борьбе за свои интересы, самообладанию и сопротивлению способствуют тому, что эти люди обычно становятся талантливыми администра-торами, представителями исполнительной власти, руководителями предприятий.

Людям этого типа приходится по многу раз пересматривать свои выводы и переделывать свои проекты прежде, чем окончательно убедиться в их правильности. Отсюда их известный консерватизм, неодобрительное отношение к «потрясению основ», к критике установленных принципов. Когда речь идет о выполнении того, что они считают своей обязанностью, то ни соблазны личного характера, ни просьбы близких людей, не в состоянии свернуть их с избранного пути, который им представляется единственно правильным.

У них особо развито чувство собственного достоинства, иногда пе-реходящее в сильное самолюбие и самомнение от того, что человек, стремящийся к власти и вынужденный вступать из-за этого в борьбу с окружающими не может не охранять своего «Я» от посягательств.

Тип 2 — «Ответственный исполнитель» (505, 514, 523, 532, 541, 550). Обладает многими чертами, сходными с типом «руководитель», но часто колеблется в принятии важных решений. Люди данного типа обычно обладают высоким уровнем профессионализма. Они отличаются повышенной требовательностью к себе и другим.

Преобладание обдуманных и рассудочных действий над всеми остальными душевными процессами накладывает своеобразный отпечаток не только на волевую сферу, но и все качества личности. Постоянная необходимость задерживать свои чувства и желания приучает этих людей к спокойствию и сдержанности. В связи с этим волевые действия этих людей теряют свою порывистость и импульсивность, становясь более согласованными и ориентированными на достижение поставленной цели. Людей этого типа часто можно встретить среди владельцев и управляющих торговых и промышленных предприятий, банков, т. е. среди людей, которые имеют дело с организацией, составленной из большого числа материально-технических объектов и документации, что требует для ведения и поддержания дел в порядке не только упорного труда, но и интеллекта. Осторожность и расчетливость помогает им быть экономными и бережливыми, а их устойчивость и постоянство способствуют прочности дела, которое они развивают медленно, но верно. Они не рискуют, несмотря на открывающиеся блестящие перспективы, а предпочитают действовать наверняка. Они консервативны в политике или умеренно-либеральны, никогда не следуя крайним воззрениям. Благоразумная сдержанность и расчетливость свойственным им и в вопросах любви и брака. Они способны подчинить свои любовные увлечения требованиям рассудка. Обладая достаточно развитым интеллектом и волей, они хорошо разбираются в жизненных реалиях и своих делах, которые исполняют с большой аккуратностью.

Нередко являются правдолюбцами. Из-за повышенных требований к себе могут работать, не замечая усталости, подрывая здоровье. Болезни нервного происхождения — их частые спутники. Поэтому «ответственным исполнителям» необходимо тщательно следить за соблюдением режима труда и отдыха.

Тип 3 — «Тревожно-мнительный» (406, 415, 424, 433, 442, 451, 460). Этот тип характеризуется разнообразием способностей — от литературных до способностей к точным ручным навыкам. Несмотря на обилие талантов, нуждается в мягком подбадривании, так как часто необоснованно не верит в свои силы, сомневается в себе. «Тревожно- мнительный» тип обладает повышенным вниманием к порядку и чистоте, физически не приемля грязь и беспорядок. Люди данного типа могут неожиданно для других изменить свою профессию. Обычно им тесно в рамках одной специальности, они имеют хобби, в котором весьма преуспевают. Часто этой новой профессией для них становится искусство. Поэтому мы можем наблюдать, как врач становится певцом или артистом эстрады, бывший строитель выходит на сцену и читает пародии, а редактор журнала начинает создавать изделия декоративно-прикладного искусства. Часто встречаются случаи, когда люди этого типа проявляют свои незаурядные способности в других видах искусства, например, музыкант имеет склонность к живописи или скульптуре, поэт увлекается музыкой, актер совершенствуется в вокальном мастерстве и т. д.

Для людей этого типа занятия искусством имеет существенное значение, составляет эпицентр их жизни, который поглощает их. Искусству они отдают большую часть своего времени. Это связано и с осо-бенностью их эмоциональной сферы, на которую сильно влияют их фантазии. Обладая способностями к тонким эстетическим переживаниям, эстетические наслаждения они предпочитают всему остальному. Они отличаются наблюдательностью, живой восприимчивостью, развитым воображением, а их обостренная наблюдательность позволяет многое подмечать, из того, что ускользает от глаз окружающих.

415 — поэтический подтип, характерен для людей, способных к стихосложению, поэтической одаренности.

424 — данный подтип отличается тем, что все, за что берется, делает с чрезвычайной тщательностью. От лиц с такой комбинацией чисел часто можно услышать: «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как можно плохо работать».

Тип 4 - «Ученый» (307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370). Люди данного типа в своих суждениях могут легко абстрагироваться от реальности, делать интересные теоретические обобщения, «на все иметь свою теорию». Как правило, они имеют склонность к ясному, последовательному мышлению, результатом которой является способность к установлению закономерностей, связей и отношений между происходящим. Этих людей часто можно застать в состоянии вдумчивой и напряженной работы мысли. Анализируя факты, они могут, в случае настойчивости и методичности, делать обобщения, превращая беспорядочную груду материала в стройное, разработанное здание науки, если наука является их увлечением или профессией. Такого рода способности помогают людям занять достойное место в различных областях деятельности. Так политический деятель с научным складом ума будет ценен тем, что хорошо ориентируется в сложном взаимодействии факторов, влияющих на общественную жизнь. Педагог может разобраться в сложных процессах усвоения знаний учащимися, а бизнесмен учитывать наиболее рискованные обстоятельства в своих сделках.

Люди этого типа, обладая идейными интересами, над которыми работают сознательно и настойчиво, часто стремятся в своей карьере к научной деятельности, обобщая свой профессиональный опыт дис-сертационной работой или книгой.

Они рациональны, тщательно продумывают свое поведение. Однако при всей рациональности обладают весьма значительными арти-стическими способностями, не теряются на сцене, знают, что нужно сделать, когда просят «сыграть что-либо». Тяготеют к «синтетическим» видам искусства: театру, кино, цирку, эстраде-.

316 — в области науки это, как правило, «глобатьные теоретики», занимающиеся междисциплинарными, методологическими или нау- коведческими проблемами; на практике из таких людей обычно получаются отличные координаторы различных служб.

325 — подтип с такой комбинацией часто тяготеет к биологии, медицине, ботанике. Любит выращивать растения, животных.

Тип 5 - «Интуитивный» (208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280). Люди этого типа обладают высокой чувствительностью нервной системы, ярким образным воображением. Нервная система может истощаться от перенапряжения. «Интуитивный» тип лучше предпочитает переключаться с одного вида деятельности на другой. Люди данного типа альтруистичны, часто проявляют заботу об окружающих, иногда в ущерб себе. Отрицательно воспринимают посягательства на свою свободу. Обладают техническими навыками, многое умеют делать своими руками. У них преобладает внутренний самоконтроль.

Повышенная чувствительность отражается на их волевой сфере. Работают они чаще неравномерно, под влиянием увлечения, проводя за рабо-той бессонные ночи, которую затем совсем забрасывают на некоторое время. В материальных делах часто непрактичны и щедры без расчетливости, когда есть деньги. Часто добры и снисходительны, но столь же часто отдаляются от людей, устав от общения. Вместе с тем, многие из людей этого типа имеют тяготение к активной общественной жизни, к которой они при-влекают других людей, организуя их деятельность. Они активны и общительны, обладают тактом'и наблюдательностью. Их быстрая сообразительность и развитая интуиция позволяют решать такие задачи, которые другим оказываются не по силам. Любят принимать гостей, угощать, даритьподарки. Кроме того, их интерес к науке связан со стремлением поделиться знаниями с окружающими. Среди них много педагогов, психологов, преподавателей, деятельность которых связана с популяризацией, публичными выступлениями. Люди, относящиеся к данному типу, много читают, отличаются большой любознательностью, стремятся систематизировать полученные знания. Среди них много коллекционеров. Они трудолюбивы и аккуратны, стремятся к экономии и порядку.

235 — подтип, часто встречающийся среди психологов;

217 — подтип, для которого характерны способности к техническому изобретательству.

244 — подтип, распространенный среди людей, пишущих сценарии, инструкции.

226 — подтип, характеризующийся установлением высочайшей планки в своих достижениях, а также высокими критериями оценки других людей. Тип 6— «Изобретатель, конструктор» (109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046). Люди данного типа обладают «технической жилкой», богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются какими-либо техническими видами творчества, заняты в технических профессиях, склонны к конструированию, изобретательству. Придерживаются тех социальных норм, которые сами создают себе. Более ориентированы на предметную деятельность. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями. Иногда их творчество проявляется не только в технической, материализованной, но и в интеллектуальной сфере, сфере идей. Люди этого типа обладают хорошей памятью, наблюдательностью. Внешний материальный мир их обычно интересует больше, чем субъективные переживания. Факты в их глазах имеют гораздо большую ценность, чем рассуждения и тео-рии. Их воля и энергия устремляются на материализацию идей, изобретения, рационализацию, переустройство технических объектов. Обладая большой трудоспособностью, они часто добиваются значительных результатов в избранной ими деятельности. В их доме обычно много инструментов, поскольку их склонность мастерить, исправлять, ремонтировать, часто является не только их профессией, но и хобби. Они могут так обустроить свой дом, в котором находится много места для разного рода технических новшеств и приспособлений. Используя свои интеллектуальные способности к общественным явлениям, они могут недооценивать субъективного фактора, исходить из должного, а не из реального.

019 — подтип, обладающий способностями интересных форм взаимодействия с аудиторией, например, неподражаемый конферансье и т. п.

145 — подтип, увлекающийся композиторской деятельностью, или любящий петь, часто имеет музыкальное образование.

Тип 7 - «Эмотивный» (550,451,460, 352, 361, 370, 253,262, 271,280, 154, 163, 172, 181, 190, 055,064, 073,082, 091). Люди данного типа об-ладают повышенным сопереживанием по отношению к другим лю-дям. Они мягки и добросердечны. Тяжело переносят жестокие кадры фильма или выдержки из уголовной хроники, особенно чувствительны к несчастьям других, настолько, что какие-либо неприятные известия или события могут надолго выбить их из колеи. Боль, страдание других людей отзываются в них с особой силой, на это уходит много энергии, что часто мешает им реализовать свои возможности. Люди этого типа обладают сильной эмоциональной памятью, глубиной и устойчивостью чувств. Они обладают теплотой, сердечностью и отзывчивостью, видя своим назначением помогать людям в горе и нуждах.

Особенности их душевного склада позволяют назвать этих людей альтруистами, способными к самопожертвованию. Они отличаются скромностью, пытаясь умалить и скрыть свои заслуги, свое значение, не рассчитывая на похвалы со стороны окружающих. Кроткие, чуткие и деликатные, они не в состоянии ни сами обижаться, ни обидеть других. Зато втом, что касается их личных душевных убеждений, они могут быть непреклонны, не поддаются угрозам и не отступают ни на шаг от того, что считают справедливым. Они обладают способностями интуитивного проникновения в душевную жизнь и душевный склад другого человека. Они верят в возможность просвещения и идейно- нравственного перерождения человечества и обладают горячей и самоотверженной любовью к людям, терпящим нужду и лишения. Они деятельны и энергичны при осуществлении идей, которые их глубоко захватывают. Их милосердие часто не знает границ.

Тип 8 — обладающий противоположными эмотивному типу свойствами (901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109). Это люди, испытывающие сочувствие к другим, однако придерживающиеся достаточно жестких требований. Таким образом внешне наблюдается сочувствие к другим, но в конкретных случаях они проявляют жесткую требовательность, порой чрезмерную. Из таких выходят чрезвычайно тре-бовательные педагоги, которые «заставят» делать то, что нужно, невзирая на сопротивление, недуги и прочие причины, на которые ссылаются их ученики. Их можно встретить среди режиссеров, про которых говорят, что они «деспоты», среди руководителей, которые сверхтребовательно относятся к своим подчиненным. Людей этого типа можно часто встретить за прилавком магазина. Они, как правило, проявляют свою властность, даже грубость. Это их способы самоутверждения. Они хорошо чувствуют людей, на которых «можно давить» и не стесняются это делать. Стремление во что бы то ни стало возвыситься в жизни, сделать карьеру заставляет людей этого типа сосредоточить всю свою энергию и интеллектуальные возможности для достижения своих целей, пользуясь часто хитростью, лицемерием и изворотливостью. Обладая уязвленным самолюбием, иногда в самых простых и не-винных шутках они видят обиду, насмешку или издевательство. Они могут быть мстительными и стремятся отомстить обидчику.

Некоторые комментарии к психологическому портрету можно сделать и по особенности изображения человечков:

маленький размер рисунков может быть связан с утомленностью, скованностью, дискомфортом;

усиленная штриховка — с внутренним напряжением, подозрительностью, иногда с состоянием предзаболевания;

прорисовка лица связана чаще с повышенной общительностью, а отсутствие ее — со сложностями в общении, которое целесообразно выяснить;

наличие «шеи» у человечка свидетельствует часто о высокой ра-нимости человека, которая затрудняет общение и от которой це-лесообразно избавиться;

наличие квадратных карманов на теле человека может свидетельствовать о повышенной заботе по отношению к детям;

наличие круглых «пуговок» — о сочувственной заботе к старшим близким;

наличие «треугольников» — о необходимости сделать какое-либо распоряжение, указания.

Интерпретация различий личности по Р. Ассаджиоли

Наиболее близкой типологической интерпретацией к тесту «Конструктивный рисунок человечков из геометрических фигур» является типология, предложенная Р. Ассаджиоли [7]. По мнению Ассаджио- ли, есть люди, вообще не поддающиеся классификации. К ним относятся недостаточно интегрированные личности, сильные качества которых остаются скрытыми, или, наоборот, развиты разносторонне в соответствии сразу с несколькими типами. Кроме того, базовый тип может быть временно приглушен в результате каких-либо жизненных обстоятельств или переживаний. Например, если человек влюблен, то он ведет себя точно так же, как представитель любящего типа. Третья причина может состоять в том, что на основании регуляции и саморегуляции, действия которых направлены на процесс адаптации, могут быть запущены механизмы компенсации и гиперкомпенсации.

Каждый человек в отношении своего психологического типа должен решать три проблемы: выражения, контроля и гармонизации.

Выражение. Речь идет о принятии своего типа, что означает необходимость знания особенностей своего типа, представление о его тенденциях и возможностях, слабых местах. При этом можно использовать преимущества типа и преодолевать его ограничения. Подлинная задача личности — как можно полнее реализовать свой тип.

Контроль. Важной задачей личности является контроль и коррекция, например, чрезмерных выражений своего типа, приводящих к односторонности, что становится препятствием для развития. Известно, что если какая-то сторона нашей натуры чрезмерно развита, наступает момент, когда именно она начинает блокироваться. /"«с. 3.4. Примеры выполнения теста «Конструктивныйрисунок человечков» 128 Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru

Гармонизация. Для реализации этой задачи необходимо развитие слабых сторон личности. Нередко это может быть неприятно для личности, вызывает активное сопротивление. Так, человек творчески развитый может не любить рутинные виды деятельности. Позитивная установка, решимость, целеустремленность, мастерство, упорство и учебная цель может быть достигнута, а урок окончен.

На наш взгляд, «Волевой тип» более соответствует типу «Руководитель», «Организаторский тип» — «Ответственному исполнителю», «Художественно-творческий тип» достаточно близок к «Тревожно-мнительному», «Научный тип» наиболее совпадает с типом «Ученого», «Идеалистический тип», по-видимому, соответствует «Интуитивному типу», «Активно-практический тип» — «Конструктору-изобретателю», «Любящий тип» — «Эмотивному», а «Неэмотивный тип» представляет собой противоположность «Любящему».