Краткий биографический справочник
Ананьев Борис Гераеимович (1907—1972) — советский ученый, академик АПН СССР, один
из основателей Ленинградской психологической школы Б Г Ананьев выступил ини-
циатором развития ряда важных тем в отечественной психологии, таких как межполу-
шарная асимметрия Под его руководством проведено большое лонгитюдное исследо-
вание, в котором изучалось изменение корреляции между психическими функциями
на различных возрастных этапах
Андерсон (Anderson)Джон — американский когнитивный психолог Созданная Андерсоном
в начале 1980-х ir модель ACT* является одной из наиболее популярной в рамках ин-
формационного подхода
Анохин Петр Кузьмич (1898—1974) — советский физиолог, ученик И П Павлова, создатель
теории функциональных систем, академик АН СССР Идея обратной связи, введен-
ная в работах П К Анохина, предвосхитила аналогичные исследования кибернетиков
Аристотель (384—322 до н з ) — великий греческий философ и психолог Разработал уче-
ние о душе как «энтеллехии второго рода» Основатель западноевропейской традиции
в логике, автор теории силло! измов
Артемьева Елена Юрьевна — советский психолог и математик, сотрудник факультета пси-
хологии МГУ Была одним из пионеров психосемантических исследований в нашей
стране
Байаржон (Baillargeon) Рене — современный канадский и американский психолог, профес-
сор Университета Иллинойса, исследовательница в области раннего когнитивного раз-
вития
Бандура (Bandura) Альберт (1925) — американский социальный психолог, профессор Стэн-
фордского университета, автор теории социального научения
Бартлетт (Bartlett) Фредерик Чарльз (1886—1952) — английский психолог, известный нова-
торскими работами в различных областях от мышления и памяти до социальной и во-
енной психологии Впервые в психологии использовал понятие схемы
Бауэр (Bower) Гордон — современный американский К01Нитивный психолог, один из осно-
вателей информационного подхода Под руководством Дж Бауэра начали свою науч-
ную деятельность такие видные когнитивные психологи, как Дж Андерсон, Р Стерн-
берг, К Холиоук и многие другие
Бейтс (Bates) Элизабет — профессор факультета психологии в Калифорнийском универси-
тете, Сан Диего, США Исследует закономерности развития детской речи, используя
данные нормального онтогенеза и афазических расстройств
Бернштейн Николай Александрович (1896—1966) — видный советский психофизиолог, спе-
циалист в области физиологии движений Наряду с П К Анохиным был одним из ини-
циаторов введения понятия обратной связи в физиологию Разнил теорию уровней по-
строения движении
Боринг (Boring) — известный американский психолог, специалист по истории психологии
Ьродбент (Broadbenl) Дональд — британский психолог, один из основателей когнитивного
направления Работы Бродбента по селективному вниманию стали одной из отправ-
ных точек первого поколения когнитивистских моделей В работах 1990-х годов основ-
ное место занимает мышление, решение сложных задач, проблема интуиции
Брунер (Bruner) Джером — современный американский психолог Первые наиболее извест-
ные работы Дж Брунера связаны с психологией восприятия, где он был одним из осно-
вателей направления «Новый взгляд» (New look), применившего идеи 3 Фрейда В 1960-
х гг занялся проблемой когнитивного развития, где предложил теорию, альтернативную
подходу Ж Пиаже В плане подчеркивание идеи влияния культуры на когнитивное раз-
витие испытал влияние Л С Выготского Изучал также индуктивное мышление
Брушлинский Андрей Владимирович — современный российский психолог, исследователь в
области мышления и методологии психологии Ввел представление о «недизъюнктив-
ности» процесса мышления, установил феномен «немгновенного инсайта» Разрабаты-
вает психологическую категорию субъекта Директор Института психологии РАН, член-
корреспондент РАН, академик РАО, профессор
460
Краткий биографический справочник
Ьуль (Boole) Джордж (1815—1864) — английский математик и логик, создатель «алгебры ло-
гики», исторически первой системы математической логики
Бурменская Галина Васильевна — современный россииский психолог, ученица П Я Гальпе-
рина Специалист по психологии когнитивного разоития
Веккер Леонид Маркович (1916—2001) — россииский и американский психолог
Величковский Борис Митрофанович — современный российский и немецкий психолог Раз-
вил уровневую теорию когнитивных процессов
Вертхаймер (Wertheimer) Макс (1880—1943) — немецкий и американский (с 1929 Г ) психо-
лог, один из основателей и главных теоретиков гештальт-психологии Открытие Верт-
хаимером т и фи-движения, одной из иллюзии восприятия, послужило толчком к воз-
никновению гештальт- теории
Визел (Wiesel) Торстен — американский психофизиолог, лауреат Нобелевской премии (со-
вместно с Д Хьюбслом) за открытие ориентационнои избирательности зрительных
нейронов
Вундт (Wundt) Вильгельм (1832—1920) — основатель экспериментальной психологии и пер-
вой в истории психологической лаборатории Развил метод систематической интрос-
пекции, а также учение об апперцепции
Выготский Лев Семенович (1896—1934) — советский ученый, автор культурно-исторической
теории Теория Л С Выготского оказала большое влияние на современную когнитив-
ную психологию, особенно на представления о когнитивном развитии
Гальперин Петр Яковлевич (1902—1988) — советский ученый, автор теории поэтапного фор-
мирования умственных действии
1альтон (Gallon) Фрэнсис (1822—1911) — английский ученый, родственник Ч Дарвина, за-
ложивший основы психологии индивидуальных различий и психогенетики В юности
много путешествовал Многосторонняя научная деятельность Гальтона разворачивалась
в таких областях, как география (за исследования Южной Африки он был избран в Лон-
донское королевское общество), топография, метеорология, антропология С 1865 юда
интересы сместились в сторону проблемы способностей и их наследования Доказы-
вая наследственный характер способностей, развил методы, ставшие основой многих
дальнейших исследований — генеалогический, близнецовый Заложил основы ряда
методов математической статистики, был учителем математика Карла Пирсона
Гвоздев Александр Николаевич — исследователь детской речи, проведший большой лонги-
тюд по регистрации речевою развития, начиная с самого раннего возраста, применив-
ший при этом фонетическую запись речевой продукции ребенка Описал многие фак-
ты детской речи, до сих пор сохраняющие свое значение
Гельмгольц (Helmholtz) 1ерман (1821 — 1894) — немецкий физиолог, психолог, физик и мате-
матик Впервые исследовал скорость распространения нервного возбуждения, латент-
ные периоды различных реакции Создал трехкомпонентную теорию цветового зрения,
теорию восприятия музыкальных звуков, а также теорию бессознательных умозаклю-
чений в восприятии
Гибсон (Gibson) Джеймс Джером (1904—1979) — американский психолог, развивший эколо-
гический подход к восприятию
Гилфорд (Guilford) Дж — один из лидеров американской послевоенной психологии, спе-
циалист в области интеллекта Разработал т и «кубическую модель интеллекта»
де Гроот (deGroot) A — голландский психолог, исследовавший когнитивные способности
шахматистов
Декарт (Descartes) Рене (1596—1650) — великий французский философ, математик и физик
Оказал большое влияние на психологию своей теорией, в которой резко разделялись
душа и тело, и утверждалось, что взаимодействие между ними происходит через эпи-
физ Декарт заложил основы понятия рефлекса
Дернер (Durner) Дитрих — современный немецкий психолог, специалист по психологии
мышления Один из основоположников нового направления — изучения решения ком-
плексных задач
Джемс (James) Вильям (1842—1910) — американский философ и психолог-интроспекцио-
нист Один из основателей прагматической философии В психологии известен как ав-
тор периферической теории внимания, работами по психологии мышления и религии
Джонсон-Лэрд (Johnson-Laird) Филипп — современный британский психолог, специалист в
области психологии мышления и психолиш вистики Им разработана теория умствен-
ных моделей и процедурная лингвистика
Дуаз (Doise) Вилем — современный швейцарский социальный психолог
461
Краткий биографический справочник
Дункер (Duncker) Карл (1903—1940) — немецкий психолог, развивший последовательную
теорию мышления в рамках гештальтпсихологии
Дюркгейм (Durkheim) Эмиль (1858—1917) — известный французский социолог и психолог,
профессор Сорбонны Разработал понятие социальной репрезентации, которая, по его
мнению, не сводится к индивидуальным Является одним из основоположников куль-
турно-исторического подхода к анализу психики человека
Зайонц (Zajonc) Роберт — современный американский социальный психолог Известен ра-
ботами в области социального влияния и роли семьи в формировании способностей
Зейгарник Блюма Вульфовна (1900—1985) — советский психолог Начинала свою научную
деятельность под руководством К Левина в Берлине, 1де ее был открыт т и «эффект
Зейгарник» — склонность людей продолжать деятельность при наличии не реализован-
ного до конца намерения
Зельц Отто (1881 —1944) — немецкий психолог, представитель Вюрцбургской школы Раз-
вил теорию «специфических реакций» в области психологии мышления Ввел поня-
тие детерминирующей тенденции
Зимняя Ирина Алексеевна — современный российский психоло1, специалист по проблемам
психочингвистики и педагогической психологии, академик РАО, профессор
Зинченко Владимир Петрович — современный российский психолог, один из основополож-
ников инженерной психологии в нашей стране, академик РАО, профессор
Знаков Виктор Владимирович — современный российский психолог, специалист по пробле-
мам психологии мышления и понимания, заместитель директора Института психоло-
гии РАН
Инельдер (Inhelder) Барбель — швейцарский психолог, ученица Ж Пиаже
Кант (Kant) Иммануил (1724—1804) — великий немецкий философ Развил систему психо-
логии, основывающуюся на представлении о том, что душа проявляется в нашей инт-
роспекции не сама по себе, а лишь через форму внутреннего созерцания, которой яв-
ляется время Когнитивные психологи возводят к Канту широко применяемое ими по-
нятие схемы
Кейс (Case) Робби — современный канадский психолог, представитель неопиажеанскою
направления
Кслер (Kohler) Вольфганг (1887—1967) — немецкий и американский психолог, один из основа-
телей гештальт-психологии В период Первой мировой воины был интернирован и ока-
зался на острове Тенерифе (Канары), где провел свои ставшие знаменитыми исследова-
ния человекообразных обезьян В 1935 г эмигрировал в США, где стал профессором Су-
отморского колледжа в Принсгоне
Кеттелт (Catlell) Раймонд — британский и американский психолог Образование получил в
Великобритании, в 1937 году переехал в США Наибольшую известность получили его
работы по тестированию свойств личности и интеллекта
Кинч (Kmtch) Уолтер — современный американский психолог, автор глобальной модели по-
нимания
Коул (Cole) Майкл — современный американский психолог, специалист в области культур
ной психологии Испытал влияние советской психологии, особенно Л С Выготского
и А Р Лурия
Коффка (КоГГка) Курт (1886—1941) — немецкий и американский (с 1927 г ) психолог, про-
изведший систематизацию гештальт-психологии в своей книге 1935 г «Принципы геш-
тальт-психологии»
Куль (Kuhl) Патрисия — профессор Вашингтонского университета, Сиэттл, США Исследу-
ет различительную способность детей раннего возраста к звукам языка, используемо-
го окружающими Предложила теорию перцептивного магнита для объяснения меха-
низма развития языкового звукоразличения
Куль (Kuhl) Юлиус — современный немецкий психолог, профессор Университета Оснабрю-
ка Продолжая проведенное X Хекхаузеном различение мотивации (приводящей к об-
разованию намерения) и воти (реализации намерения), развил теорию и методы ди-
агностики индивидуальных различий волевых процессов
Леви-Брюль (Levi-Bruhl) Люсьеи (1857—1939) — видный представитель французской социо-
логической школы Известен своими исследованиями первобытного мышления, где
ввел понятие партиципации (participation — сопричастия)
Левин (Lewin) Курт (1890—1947) — немецкий и американский психолог После обучения во
Фрайбурге, Мюнхене и Берлине в 1926—1933 гг — профессор философии и психоло-
гии Берлинского университета, в 1933 г эмигрировал в США, где работал в универси-
462
Краткий биографический справочник
тете Айовы, а затем, в период Второй мировой войны, в Бюро стратегических служб
С конца войны до своей смерти возглавлял Исследовательский центр по групповой ди-
намике при Массачусетском технологическом институте В своих ранних работах рас-
пространил гештальтистский подход на психологию мотивации, результатом чего ста-
ла теория поля, описывающая поведение личности В американский период разраба-
тывал проблемы социальной психологии
Леонтьев Алексей Алексеевич — современный российский психолог, специалист в области
психолингвистики, профессор МГУ, академик РАО
Леонтьев Алексей Николаевич (1903—1979) — советский психолог, один из авторов теории
деятельности Основатель и первый декан факультета психологии МГУ, академик АПН
СССР
Лешли (Lashley) Карл (1890—1958) — американский психофизиолог, автор работ по функ-
ционированию мозга в процессах обучения и теории «эквипотенциальное™» коры го-
ловного мозга С 1942 г заведовал лабораторией биологии приматов Гарвардского уни-
верситета
Линдсей (Lindsay) Питер — канадский когнитивный психоло1, профессор университета То-
ронто
Линерт (Liencrt) Густав — немецкий психолог, специалист по математическим методам в пси-
хологии Предложил использовать частотно-конфигуральныи анализ в исследованиях
личности
Лисина Майя Ивановна (1929—1983) — исследователь в области детской психологии, спе-
циалист по проблеме детского общения, самопознания, личности Общение понима-
ла как коммуникативную деятельность, выделяя в нем предмет, потребенось в обще-
нии, действия,задачи,средства, продукты
Локк (Locke) Джон (1632—1704) — английский философ, представитель эмпиризма, отвер-
гший учение о врожденных идеях и провозгласивший принцип «Ничего нет в интел-
лекте, чего ранее не было бы в чувствах»
Ломов Борис Федорович (1927—1989) — советский психолог, развивший системный подход
в применении к анализу психических процессов В работах 1960-х п выступил одним
из основоположников инженерной психологии в нашей стране Основатель и первый
директор Института психологии АН СССР (ныне — РАН), член-корреспондент АН
СССР
Лурия Александр Романович (1902—1977) — советский психолог, основатель нейропсихоло-
гии, академик АПН СССР
Марр (Магг) Дэвид — английский когнитивный психолог, разработавший формализован-
ную теорию восприятия, которая обладает большим авторитетом в современной науке
Маслоу (Maslow) Абрахам (1908—1970) — американский психолог, представитель гуманис-
тического направления в психотерапии Предложил понятие самоактуализации и
иерархическую теорию мотивации
Медник (Mednick) С. — американский психолог, автор известного теста креативности
Миллер (Miller) Джордж — американский психолог, автор наиболее цитируемой за всю ис-
торию психологии статьи «Магическое число 7+2», где обсуждался вопрос об объеме
сознания Один из основоположников работ по приложению грамматики Н Хомско-
го к психологическим механизмам
Милль (Mill) Джон Стюарт (1806—1873) — английский философ, логик, экономист и пси-
холог Разработал концепцию ассоцианистской психологии
Минский (Mmsky) Марвин — американский специалист в области искусственного интеллекта,
основоположник теории фреймов
Мюллер (Muller) Иоганнес (1801 — 1858) — немецкий ученый, основатель современной экс-
периментальной физиологии, учитель Г Гельмгольца и В Вундта Развил теорию спе-
цифических энергий органов чувств, согласно которой каждый нерв обладает своей
энергией, вызывающей специфическое ощущение независимо от стимула
Найссер (Neisser) Ульрик — американский психолог, один из основоположников когнитив-
ного подхода
Норман (Norman) Дональд — американский когнитивный психолог, профессор Калифорний-
ского университета
Обухова Людмила Филипповна — современный российский психолог, локтор психологичес-
ких наук, профессор МГУ, ученица П Я Гальперина Специалист по психологии ког-
нитивного развития
Павлов Иван Петрович (1849—1936) — выдающийся российский физиолог, лауреат Нобе-
463
Краткий биографический справочник
левской премии Получил всемирное признание своими работами в области пищева-
рения С первых лет XX века стал заниматься проблемами физиологии высшей нервной
деятельности Разработанная И П Павловым теория условных рефлексов оказала боль-
шое влияние на психологию, особенно американский бихевиоризм
Паскуаль-Леоне (Pascual-Leone) Хуан — современный канадский психолог, один из осново-
положников неоструктурализма
Перре-Клермон (Perret-CJermon) Анн-Нелли — современный швейцарский психолог Извест-
на своими исследованиями в духе теории социо-когнитивного конфликта
Петренко Виктор Федорович — современный российский психолог, один из основателей пси-
хосемантики, член-корреспондент РАН, профессор МГУ
Пиаже (Piaget)H(aH (1896—1980) — швейиарскии ученый — исследователь интеллектуаль-
ного развития, основатель генетической эпистемологии, науки о росте знания Развил
фундаментальную теорию стадий развития интеллекта, которая до сих пор, несмотря
на появившуюся с конца 1960-х гг экспериментальную критику, остается важнейшим
достижением в исследовании когнитивного развития
Пирс (Peirce) Чарльз (1839—1914) — американский философ и логик, один из основателей
прагматизма Своими работами по семиотике оказал влияние на математическую ло-
гику
Пломин (Plomm) Роберт— современный британский психолог, один из лидеров психогене-
тики
Поддьяков Николай Николаевич — современный российский психолог, специалист по пси-
хологии мышления, академик РАО Сформулировал закон оптимального соотношения
процессов саморазвития и развития как основы гармоничного развития детской пси-
хики, исследовал основные противоречия развивающейся психики
Пономарев Яков Александрович (1920—1997) — советский психолог, автор теории творчес-
кого мышления Я А Пономарев выдвинул принцип «этапы — уровни — ступени»
(ЭУС), согласно которому этапы развития психики в онтогенезе запечатлеваются как
структурные уровни ее организации и проявляются при ее функционировании как сту-
пени решения задач
Поппер (Popper) Карл (1902—1998) — философ и логик, идеи которою оказали большое вли-
яние на представления о природе научного знания в 60-70-е гг XX века Родился в Ав-
стрии, затем жил и работал в Новой Зеландии и Англии
Пуанкаре Анри (1854—1912) — великий французский математик, физик и философ Оста-
вил модель творческого мышления, основанную на наблюдении за собственным мате-
матическим творчеством
Пушкин Вениамин Носвич ()— советский психолог, доктор психологических наук, профес-
сор Работал в Институте психологии АПН СССР в Москве Исследовал оперативное
мышление, а также проблемы экстрасенсорики
Равич-Щербо Инна Владимировна — современный российский психолог, один из основате-
лей психогенетических исследований в нашей стране В 1972-1993 гг — заведующая
лабораторией психогенетики Психологического института РАО
Рассел (Russcl) Бертран, лорд (1872—1970) — выдающийся английский философ, предста-
витель лингвистической философии Совместно с А Уайтхедом написал трактат «Рпп-
cipia Matematica», ставший важной вехой в разработке логического подхода к матема-
тике
Рипс (Rips) Лэнс — современный американский когнитивный психолог Является одним из
авторов оригинальной модели семантической памяти, а также теории логического
мышления
Рубинштейн Сергей Леонидович (1889—1960) — видный советский психолог, заложивший ос-
новы теории деятельности Получил психологическое образование в Германии В раз-
ные годы заведовал кафедрой психологии МГУ, был директором Института психоло-
гии, заведующим сектором психологии Института философии АН СССР, был избран
членом-корреспондентом АН СССР
Рыбников Николай Александрович (1880—1960) — специалист в области детской и педагоги-
ческой психологии, исследователь и организатор науки по проблемам развития детс-
кой речи
Саймон (Simon) Герберт (1916—2001) — американский психолог, профессор компьютерных
наук и психологии университета Карнеги-Мелон, лауреат Нобелевской премии в области
экономики Ранние работы относятся к области психологии управления С 1950-х п яв-
ляется одним из лидеров информационного подхода в психологии Разработал ряд ин-
464
Краткий биографический справочник
формационных моделей мышления человека, в том числе Общий решатель задач, Об-
щий индуктор правил Развил также модель мышления профессионала
Саймонтон (Simonton) Дин Кейт — американский ученый, специалист по проблеме научно-
го творчества
Синклер де Зварт (Sinclaire de Zvart) Эрмин — швейцарский психолог, ученица Ж Пиаже В
исследованиях, где была показана зависимость речи детей от уровня их интеллектуаль-
ного развития, выступила основоположником пиажеанской психолингвистики
Слобин (Slobin) Даниэль — профессор психологического факультета Калифорнийского уни-
верситета — Беркли, США Исследует проблемы детского речевого развития на мате-
риале многих языков, описывает универсалии этого процесса, придаст большое зна-
чение семантическому аспекту речи
Смирнов Анатолий Александрович (1894—1980) — советский психолог, наиболее известный
своими исследованиями в области памяти Долгое время руководил Институтом пси-
хологии АПН СССР, академик АПН СССР
Смит (Smith) Линда — современный американский психолог, профессор университета Ин-
дианы Специалист в области раннего перцептивного развития и усвоения языка ма-
ленькими детьми
Стернберг (Sternberg) Роберт— современный американский психолог, профессор Йсльско-
го университета Специалист в области интеллекта, один из авторов информационно-
го подхода в этой области Позднее разработал «триархическую теорию интеллекта»
Стивене (Stevens) — американский психолог, профессор Гарвардского университета Наи-
более известные исследования С Стивенса посвящены математическим проблемам
психологии Он является автором одного из законов психофизики
Теплое Борис Михайлович (1896-1965) — советский психолог, автор фундаментальных ис-
следований по психологии восприятия, индивидуальных различий, способностей и
одаренности, академик АПН СССР
Терстоун (Thurstone) Луис (1887—1955) — американский психолог Получил образование в
Корнелльском и Чикагском университетах Большую часть жизни был профессором
университета Чикаго Ранние работы посвящены конструированию шкал опенки ат-
титьюдов, кривым обучения и психофизике Наибольшую известность принесли ему
исследования интеллекта путем множественного факторного анализа, отраженные в
таких книгах как «Природа интеллекта» (1924) и «Множественный факторный анализ»
(1947)
Титченер (Tilchener) Эдвард Бредфорд (1867—1927) — американский психолог, получивший
образование в Оксфорде, а затем в Лейпциге у В Вундта С 1892 г был профессором
Корнелльского университета Продолжал интроспекционистский подход В Вундта,
многие работы которого перевел на английский язык Наиболее важная книга — «Эк-
спериментальная психология» (1901 — 1905), где подробно анализируется техника ин-
троспективного анализа
Тихомиров Олег Константинович (1933—2001) — российский психолог, специалист по мыш-
лению, в течение ряда лет заведовал кафедрой общей психологии факультета психо-
логии МГУ
Толмен (Tolman) Эдвард Чейз (1886—1959) — американский психолог, основоположник
«субъективного бихевиоризма» Основываясь на методологии операционализма, ввел
в бихевиористское описание ненаблюдаемые переменные
Торренс (Torrance) E.P.
— современный американский психолог, исследователь креативнос-ти, разработчик одного из наиболее известных в настоящее время тестов креативности
Уайтхед (Whitehead) .Альфред (1861 — 1947) — английский философ, представитель лингвис-
тической философии Совместно с Б Расселом написал трактат «Pnncipia Matematica»,
ставший важной вехой в разработке математической логики
Узнадзе Дмитрий Николаевич (1886—1950) — основоположник грузинской психологической
школы, автор теории установки
Хекхаузен (Heckhausen) Хайнц — немецкий психолог, основатель Бохумской школы в иссле-
довании мотивации Его фундаментальный труд «Мотивация и деятельность» переве-
ден на русский язык
Хомский (Chomski) Ноэм — современный американский лингвист, разработавший трансфор-
мационную и порождающую грамматику Грамматика Хомского породила целое на-
правление исследовании, направленное на установление психологической реальнос-
ти операций, постулировавшихся Хомским
Хьюбел (Hubel) Дэвид — американский психофизиолог, лауреат Нобелевской премии (со-
465
Краткий биографический справочник
вмсстно с Т Визслом) за открытие ориентационной избирательности зрительных ней-
ронов Одним из первых применил ряд новых гистохимических методов исследования
нервных клеток
Фсйерштейн — современный израильский психоло1, известный разработанным им мето-
дом развития когнитивной сферы людей с низким уровнем интеллекта Этот метод,
получивший название «Инструментальное обращение», включает упражнения, осно-
ванные на различных теоретических концепциях Оценки эффективности этою мето-
да довольно противоречивы
Фестингер (Festinger) Лион — американский психолог, автор теории когнитивного диссонанса
Фехиер (Feehner) Густав Теодор (1801 — 1887) — немецкий физиолог, философ, психолог В
1860 г издал книгу «Элементы психофизики», где провозгласил создание новой науки,
призванной объективно исследовать отношения души и тела
Фреге (Frege) Готлоб (1848—1925) — немецкий логик, математик и философ, положивший
начало теории математического доказательства Осуществил аксиоматизацию логики
высказывания и предикатов, занимался аксиоматизацией арифметики
Фуко (Foucault) Мишель — французский культуролог и философ
Федор (Fodor) Джерри — современный американский психолог и философ Получил извес-
тность экспериментальными исследованиями в области психолингвистики, разрабо-
тав (совместно с Бивером) методику «клика», которая была призвана проверить при-
менимость трансформационной грамматики Н Хомского к психоло1ии В дальнейшем
развил модулярную теорию, согласно которой все когнитивные процессы делятся на
модулярные и центральные Известен философскими трудами, в которых критикует
коннекционизм, утверждает врожденность логики и поддерживает идею гомункулусов
Шадриков Владимир Дмитриевич — современный российский психолог, автор теории сис-
темогенеза способностей, академик РАО
Шеннон (Shannon) Клод Элвуд — математик, внесший большой вклад в развитие теории ин-
формации В 1948 г Шеннон предложил способ измерения количества информации в
битах, основывающийся на ее представлении в виде выбора между альтернативными
возможностями Он также доказал возможность моделирования пропозиционального
исчисления при помощи электрической цепи, что стало важным шагом на пути созда-
ния электронных вычислительных машин
Шмелев Александр Георгиевич — современный российский психолог, специалист по пробле-
мам психосемантики и психодиашостики, профессор МГУ
Эббингауз (Ebbinghaus) Герман (1850—1909) — немецкий психолог Вдохновленный успеха-
ми Фехнера в измерении психических явлений, разработал метод исследования памя-
ти с помошью заучивания бессмысленных слогов, который использовал вначале на себе
самом Вместе с Артуром Кенигом основал первый журнал по психологии
Еще по теме Краткий биографический справочник:
- Глава 9. Толкование сновидений
- Литература в зеркале биографического словаря
- Краткий биографический справочник
- Литература
- МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
- Глава 1. Вступление.
- Дифференциальная психология
- 11.3. Основные варианты и фазы развития профессионала
- Глава 13 ГЕНИАЛЬНОСТЬ