Оглавление

Предисловие 6

Глава 1 История психодиагностики. Введение

1.1. Предыстория психодиагностики 8

1.2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование : 12

1.2.1.

различий 13

1.2.2. Умственные тесты Дж. Кеттелла 17 1.2.3. Вклад А. Бине в измерение интеллекта 19 1.2.4. Чарльз Спирмен и структура интеллекта 24 1.3. Психодиагностика в XX в 26

1.3.1. Развитие психодиагностики в период с 1901 г.

до конца 1920-хгг 26

1.3.2. Кризис 37

1.3.6. Развитие психодиагностики в 1960-е гг 63 1.3.7. Развитие психодиагностики в 1970-е гг 69 1.3.8. Развитие психодиагностики в 1980-е гг 73 1.3.9. Развитие психодиагностики в 1990-е гг 77

1.4. Тестирование в образовании 81

1.5. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР 84

Заключение 95

Глава 2 Психодиагностика как наука

2.1 . Понятие психодиагностики 99

2.2. Предмет и структура психодиагностики 101

2.3. Психодиагностика и смежные направления

исследований 105

2.3.1. Психодиагностика и дифференциальная психология .. 105

2.3.2. Психодиагностика и психометрия 106

2.3.3. Психодиагностика и психологическая оценка 107

2.4. Психодиагностический метод

и диагностические подходы 108

2.5. Тест как основной инструмент психодиагностики 112

2.5.1. Понятие теста. Виды тестов 113

2.5.2. Компьютеризированные и компьютерные тесты 114 2.5.3. Об «объективных» тестах личности 120 2.5.4. Адаптация зарубежных тестов 124 2.6. Психологический диагноз 126

2.7. О диагностике черт личности

и «измеренной индивидуальности» 131

Оглавление

2.8. Психодиагностический процесс 139 2.8.1. Этап данных 139 2.8.2. Этап переработки и интерпретации 141 2.8.3. Этап принятия решения 143 2.9. Этика психодиагностического обследования 147 Заключение 148

Глава 3 Психометрические основы психодиагностики: основные этапы конструирования теста

3.1 .

3.2. Разработка заданий 153

3.3. Оформление теста 156

3.4. Пилотажное исследование 157

3.5 Анализ заданий 158

3.6. Определение надежности теста 161

3.7. Факторный анализ 162

3.8. Валидность теста 166

3.9. Стандартизация теста 167

Заключение 176

Глава 4 Измерение интеллекта

4.1 . Подходы к определению интеллекта 178 4.2. Тесты для измерения интеллекта, их виды 181 4.3. Структура интеллекта 182

4.3.1 . Иерархические теории структуры интеллекта 182

4.3.2. Модель интеллекта по Терстоуну 184

4.3.3. Модель интеллекта по Гилфорду 186 4.3.4. Модель интеллекта по Айзенку 188 4.3.5. Модель интеллекта по Кеттеллу 189 4.3.6. Модель интеллекта по Стернбергу 192 4.3.7. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня 195

4.8. Интеллекти питание 212

4.9. Интеллект и социокультурная среда 215 4.10. Различия в интеллекте, обусловленные возрастом 223 4.11 . Различия в интеллекте, обусловленные числом детей в семье и очередностью их рождения 231 4.12. Интеллект: предпосылки и детерминанты 237 4.13. Интеллект и личность 248

Заключение 252

Глава 5 Личностные опросники

5.1 .Виды опросников, формы вопросов и представления результатов 255

5.2. Проблема достоверности личностных опросников.

Факторы, детерминирующие ответы на вопросы 258

5.2.1. Фальсификация и установки на ответы 258

Оглавление

5.2.2. Понимание вопросов и изменчивость ответов 262

5.2.3. Психометрический парадокс 265

5.2.4. Обобщенный анализ факторов, детерминирующих

ответ 267

5.3. Личностные опросники и теории личности 276

Заключение 283

Глава 6 Проективная техника

6.1 . Предыстория проективной диагностики 285

6.2. Проекция: от феномена к принципу исследования 287

6.2.1. Проекция как психологический феномен 287

6.2.2. Проективная гипотеза и проективные методики,

их виды 290

6.2.3.Роль стимула в проективных методиках 295

6.3. Теоретическое обоснование проективного подхода

к диагностике личности 299

6.4. Бессознательное и проективные методики 308 6.5. Проективные методики или «объективные тесты»? 315 6.6. О разработке проективных методик 318 Заключение 320

Литература 322 Алфавитный указатель 347 Приложение .35 1