У. Бауманн. Клиническая психология (Urs Baumann, Meinrad Perrez "Lehrbuch Klinische Psychologie — Psychotherapie",1998). 1998

Глава 3. Научно-теоретические основы классификации, этиологии и диагностики

Глава 4. Научно-теоретические основы клинико-психологической интервенции*

2. Различные виды знания: номологическое, номопрагматическое и фактическое знание

3. Другие стандарты знания

4. Психотерапевтические методы как технологические правила

5. Психотерапия — применение теорий психологии?

6. При каких предпосылках психотерапевтический метод следует считать научно обоснованным?

7. Номологическое и технологическое знание как основа для практических действий

8. Как научное знание влияет на практические действия?

9. Нормативные аспекты терапевтических действий

10. Может ли быть научное обоснование раз и навсегда?

11. Литература

Глава 5. Этика в клинической психологии

1. Введение

1.1. Место этики в системе образования: Передача этической компетентности

1.2. Общее и частное

2. Что дает этика клинической психологии

3. Инструменты этического анализа

4. Этика в конфликтных сферах клинической психологии

5. Исследование этики в клинической психологии

6. Программные предложения

1. Методические замечания

Раздел II. Классификация, диагностика: общие положения

Глава 6. Классификация

2. Системы классификации индивидов с психическими расстройствами

3. Классификация признаков

1. Функции клинико-психологической диагностики

Глава 7. Клинико-психологическая диагностика: общие положения

2. Диагностические концепции

3. Измерение изменений

4. Мультимодальность как основной принцип диагностики

5. Заключительные замечания

1. Что такое эпидемиология?

Раздел III. Эпидемиология

Глава 8. Эпидемиология

2. Задачи эпидемиологии

3. Исследовательские методики

4. Эпидемиологические исследовательские методики

5. Учет информации в эпидемиологии

6. Эпидемиология психических расстройств

7. Практическое значение эпидемиологического исследования

8. Литература

Раздел IV. Этиология / анализ условий возникновения: общие положения

Глава 9. Этиология / анализ условий возникновения: методические положения

1. Понятия

2. Течение расстройства и условия течения

3. Планирование эксперимента

1. Введение и постановка проблем

Глава 10. Генетические факторы

2. Основные понятия: гены, генотип, фенотип

3. Методы исследования

4. Генетика отдельных психических расстройств и диспозиции поведения

5. Генетическое консультирование

Глава 11. Биохимические аспекты

2. Нейрохимические системы, регулирующие поведение

3. Эндокринная система и нейропептиды

4. Иммунная система

5. Перспективы

Глава 12. Нейрофизиологические аспекты

2. Нейрофизиологические основы возникновения измеряемой активности мозга

3. Методы регистрации процессов в мозге

4. Нейрофизиологические основы психических функций

5. Применение нейрофизиологических фундаментальных знаний и измерительных методов в клинической психологии

6. Перспективы

1. Индикаторная функция психофизиологических параметров

Глава 13. Психофизиологические аспекты

2. Концепция активации

3. Ориентировочная реакция и габитуация (угасание)

Глава 14. Психологические факторы: влияние социализации

2. Социальные влияния как элементы расстройства, обусловленные ходом развития: задачи развития

3. Расстройства — следствия истории не преодоленных инстинктов: психоаналитическая модель

4. Расстройства как следствие депривации: теоретическая модель привязанности

5. Расстройства как последствия истории научения: теоретические модели научения

6. Нарушенное развитие — развитие нарушений

Глава 15. Социально-психологические аспекты

2. Социальное поведение и интеракции

3. Социальные когниции

4. Выводы о воздействии социально-психологических факторов

5. Литература

Глава 16. Социологические аспекты

2. Социологические перспективы здоровья и болезни

3. Заключительные замечания

Глава 17. Стресс и копинг как факторы влияния

2. Понятия «стресс» и «стрессовый процесс»

3. Стрессоры и их связь с психическими расстройствами

4. Факторы, изменяющие связь стрессоров с психическими расстройствами

5. Регистрация стрессов, стрессовых реакций, совладания со стрессом (копинга) и социальной сети, социальной поддержки

6. Итоги

1. Методы психологической интервенции

Раздел V. Интервенция: общие положения

Глава 18. Систематика клинико-психологической интервенции

2. Методы клинико-психологической интервенции

3. Плоскости клинико-психологической интервенции и соотнесение их с функциями интервенции

4. Структура главы об интервенции

5. Литература

Глава 19. Здравоохранение

2. История здравоохранения

3. Основные принципы здравоохранения

4. Учреждения здравоохранения

5. Оценка и гарантия качества в здравоохранении

6. Профессиональная ситуация в клинической психологии

Глава 20. Методика исследования клинико-психологической интервенции

2. Основные принципы исследования интервенции

3. Критерии оценки

4. Методика ориентировочной фазы

5. Методика пилотажной фазы

6. Методика тестовой фазы

7. Методика практического контроля, гарантия качества

8. Заключительные замечания

9. Литература

Глава 21. Профилактика, сохранение и укрепление здоровья: систематика и общие аспекты

1. Предотвращение расстройств и укрепление здоровья

2. Специфическая и неспецифическая профилактика и укрепление здоровья

3. Профилактика, ориентированная на популяцию, и профилактика, ориентированная на отдельные группы населения

4. Индивидуально ориентированная и системно ориентированная (на окружающую среду) профилактика: ориентация и уровни интервенции

5. Методы профилактики и укрепления здоровья

6. Научное обоснование и оценка профилактических и способствующих укреплению здоровья программ интервенции

7. Заключительные замечания

8. Литература

Глава 22. Психотерапия

22.1. Систематика

22.2. Ориентация на отношения психотерапевт—пациент: психоанализ

22.3. Ориентация на отношения психотерапевт—пациент: разговорная психотерапия

22.4. Ориентация на эмоции, поведение: поведенческая психотерапия

22.5. Ориентация на межличностные системы: супружеская и семейная терапия

Глава 23. Психологические аспекты реабилитации

1. Система реабилитации и роль реабилитационной психологии

2. Некоторые проблемы отдельных целевых групп реабилитации

3. Оценочное исследование в реабилитации

Глава 24. Психофармакотерапия