<<
>>

Деятельностный подход к психологии личности

Он разработан А. Н. Леонтьевым и явился одним из методологических принципов отечественной социальной психологии личности Ключом к подлинно научному пониманию личности Леонтьев считал «исследование процесса порождения и трансформации личности человека в его деятельности, протекающей в конкретных социальных условиях » (Леонтьев.

1975, с 173)

Деятельность порождает все психические феномены, качестаа, особенности, процессы и сое гояния В отличие от индивида личность «ни в каком смысле не является предшествующей к его деятельности, как и его сознание, она ею порождается» (там же) В основе представлений о личности лежит учение о деятельности, ее строении, ее развитии и ее преобразованиях, о различных ее видах и формах. Из всех этих разновидностей в качестве главной выделяется предметная дея-тельность. Исходными единицами психологического анализа личности являются деятельности субъекта, а не действия, не операции, не психофизиологические функции или блоки этих функций Дня понимания структуры личности важной представляется мысль Леонтьева о иерархическом отношении деятельностеи Соподчинение деятельно-стей, порождаемых ходом их развития, лежит в основании личности.

Анализ строения деятельности Леонтьев приложил к характеристике личности. Главными психологическими составляющими деятельности являются ее мотивы. Леонтьев разделяет мотивы на два вида мотивы-стимулы и смыслообразующие мотивы. Включением понятия смысла в структуру деятельности он подчеркнул психологичность понимания личности. Леонтьев отметил особую функцию понятия «смысл» в структуре личности. Смысл ПОЛУЧИЛ характеристику личносп ного В нем содержится отражение в сознании личности отношения мотива к цели Личностный смысл выступает как особое сверх-чувственное качество личности Личностные смыслы интегрируются друге другом в связанную систему, обозначенную Леонтьевым термином «смысловые образования личности» Иерархические связи мотивов образую г ядро личности «Структура личности представляет собой относительно устойчивую конфигурацию главных, внутри себя иерар-хизированных мотивационныхлиний» (Леонтьев, 1975, с.

221) «Внутренние соотношения основных мотивационныхлиний в совокупности деятельностеи человека образуют как бы общий «психологичес-

80_____________________________________________________Глава;

кий профиль* личности» (там же, с. 222). Выстроенные на едином де-ятельностном основании представления о личности позволили Леонтьеву рассмотреть широкий круг психологических явлении в мотива-ционной {потребности, эмоции), поведенческой (действия, деятельность) и когнитивной сферах. В последней особое место занимают сознание и самосознание. В сознании происходит процесс объединения, «сшивания» деятельностей, развития и распада связей между ними. В концепции Леонтьева категории личность, сознание, деятельность выступают в своем диалектическом взаимодействии, триединстве. Это триединство отражено и в названии его последней книги: «Деятельность. Сознание. Личность».

Наиболее полная реализация деятельностного подхода в социальной психологии личности представлена в концепции деятельностного опосредования межличностных отношений, разработанной А. В. Петровским Социально-психологический акцент этой концепции состоит в том, что основополагающими категориями в ней являются: личность, деятельность и коллектив. Важность эт их категорий вынесена в название его книги «Личность. Деятельность Коллектив». Суть концепции деятельностного опосредования сводится к следующему. Межличностные отношения в группе опосредованы содержанием и ценностями группы. Спецификация деятельности, рассматриваемая с позиций деятельностного подхода, в концепции Петровского определяется тем, что эта деятельность совместная, социально детерминированная. Социально-психологические явления в группе определяются содержанием этой деятельности, многоуровневой структурой групповой активности, уровнем развития групп. Вектор этого развития — от диффузной группы до развития коллектива, который представляет собой группу, где «межличностные отношения опосредуются общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности* (Петровский, 1982, с.

47). Петровский с учениками детально проанализировал большой состав социально-психологических феноменов - мотива-ционное ядро выбора в межличностных отношениях, референтность, самочувствие личности в группе, самочувствие группы, самооценка, ожидаемая оценка, лидерство, коллективистическая идентификация, сплоченность, ценностно-ориентационное единство, совместимость, феномен возложения ответственности Субъектами всех этих феноменов являются группа и личность. Анализ сложной диалектики личности и группы привел Петровского к важному для социальной психологии личности выводу «личность может быть понята только в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредуются содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности для каждого из

Социальная психология личности_______________________________ 81

участников» (там же, с. 223). Личность в этой связи с деятельностью выступает в «качестве целостного (совокупного) субъекта относительно устойчивой системы су&ъект—объект—субъект и суСгьект-су&ьект-объектных опю-шении, складывающихся в деятельности и общении и оказывающих воздействие на других людей» (там же, с.227). Выделение главного в личности дало Петровскому основание обозначить свою концепцию личности как концепциюличности в коллективе, в группе, в системе межличностных отношений. В конечном итоге концепция деятелъностного опосредования межличностных отношении дополняется концепцией интраиндивидуальной репрезентации личности и концепцией персо-нализации. В этих трех концепциях взаимосвязаны интер-, интра- и метаиндивидуальная репрезентации личности.

<< | >>
Источник: А.Л. Журавлева. Социальная психология. Учебное пособие. / Отв. Ред. А. Л Журавлев. М.: ПЕР СЭ,2002. 351с. (Серия «Высшее психологическое образование»). 2002

Еще по теме Деятельностный подход к психологии личности:

  1. 3. Потребности социального существования и личность
  2. Специфика социально-психологической проблематики личности
  3. Субъектно-деятельностный подход к исследованию социальной психологии личности
  4. Деятельностный подход к психологии личности
  5. НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
  6. Глава 8. Развитие психологии в России в послереволюционный период
  7. Глава 14 ЛИЧНОСТЬ
  8. 6.3. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности
  9. ГЛАВА 11. ЛИЧНОСТЬ. ИССЛЕДОВАНИЯ
  10. Глава 1ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКАС ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИЗДОРОВЬЯ
  11. Глава 3ЛИЧНОСТЬ. ЛИЧНОСТЬ В НОРМЕ И В ПАТОЛОГИИ
  12. Глава 2. Психология в структуре современных наук
  13. Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности