ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

23. Безличные предложения

Прочитайте. Найдите грамматическую основу в предложениях двусоставных и односоставных. Укажите в односоставных предложениях формы глаголов-сказуемых. Придумайте предложения с безличными глаголами рассветать, знобить, нездоровиться в формах настоящего и прошедшего времени.

1) Вечереет.— Наступает вечер.

2) С утра был мороз — С утра морозило. 3) Мне хочется спать.— Я хочу спать.

Безличные предложения — это односоставные предложения со сказуемым — глаголом в форме 3-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени или в форме среднего рода в прошедшем времени, например: 1) Уже совсем стемнело. (Т.) 2) Скоро светать будет. (М. Г.) 3) На дворе было тихо. (Л. Т.)

Сказуемое в безличном предложении выражается следующими способами: Простое глагольное 1) Безличным глаголом

Безличной формой личного глагола

Безличной формой глагола быть в отрицательных предложениях; словом нет

Неопределённой формой глагола Вечерами работалось особенно хорошо. На дворе вечереет.

Пахнет сеном над лугами. (Майк.) Зажгло грозою дерево. (Н.) Герасима уже не было на дворе. (Т.) Сегодня же меня здесь не будет. (Т.) У меня нет линейки. Вам не видать таких сражений. (Л.) Быть грозе великой. (П.)

Составное Глагольное

Безличным вспомогательным глаголом + неопределённая форма глагола

Категорией состояния + неопределённая форма глагола

ИменноеГлаголом-связкой в безличной форме + именнаячасть (категория состояния или краткое страда-тельное причастие в форме среднего рода) Над вашим предложениемстоит подумать. Алёнкеспать не хотелось.

Хорошо бродить среди покоя голубой и ласковойстраны. (Ее.)

В этот час было совсемтихо. (Л. Т.) В избе жар-ко натоплено. (Ч.) 12)

Примечание. При категории состояния и кратком причас-тии в прошедшем и будущем времени употребляется глагол- связка быть в безличной форме: Приятно было с вами познакомиться.

Грустно будет расставаться. В настоящем времени связка не употребляется (нулевая).

Безличные предложения разнообразны не только по своей форме, но и по значению. Часто они сообщают о различных состояниях природы или людей и животных, например: 1) На улице холодно и 2) Мне холодно. В последнем случае в предложении обычно бывает дополнение в форме дательного падежа, указывающее, кто именно испытывает то или иное состояние.

Составьте план этого параграфа.

Прочитайте. Найдите безличные предложения, укажите в них форму глагола-сказуемого. О Какие ещё односоставные предложения встретились в упражнении?

1) Светало. Снежное поле с застывшими волнами наста вдруг порозовело от холодного солнца. (В. Бел.) 2) Темнеет. Наступает предпраздничный вечер. (Бун.)

3) Клочок неба, как лента, синеет над вашей головою. (П.) 4) Всё больше заносит снегом окошко. (Бун.) 5) Ночью перепал дождь. Прогремело вдали. (Шукш.) 6) В горле у Севастьянова перехватило. (Пан.) 7) Иду не торопясь. Холодно. Село пустынно. (Г. Ф.) 8) На селе темно и тихо. (Бун.) 9) Радостно видеть дружные всходы. (Шол.) 10) Можно было различить самый дальний курган в степи. (Бун.) 11) Долго мне не спалось. (Шукш.) 12) В это время позвонили в дверь. (Шукш.) 13) В саду пахло ночным холодом. (Пауст.) 14) Пора бы ехать на аэродром. (Г. Ф.) 15) Не было мне покоя. (Ч) 16) Не выпито всласть родниковой воды, не куплено впрок обручальных колец. (Высоц.)

Прочитайте. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? О Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.

Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно быть темно от страшной тучи, однако всё было видно, только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо повсюду. Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно вокруг, и бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя.

Стало трудно дышать в гуще ливня. (По А. Платонову.)

Прочитайте, указывая в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Переделайте эти предложения в безличные по образцу. Чем они отличаются по значению? Запишите безличные предложения.

Образец. В хорошую летнюю погоду ребята не сидят дома.— В хорошую летнюю погоду ребятам не сидится дома.

играть в шахматы. 4) Он сегодня нездоров. 5) Ребята не хотят уезжать из спортивного лагеря.

Составьте три двусоставных предложения и три безличных, используя глаголы звенит, темнеет, колет.

Образец. Старик осторожно сводит с горы лошадь.— В воде у меня сводит ноги.

Переделайте неопределённо-личные предложения в синонимичные безличные.

Образец. На собрании говорили о подготовке к экзаменам.— На собрании говорилось о подготовке к экзаменам.

1) О прошедшем циклоне много писали. 2) В читальне не разрешали громко разговаривать.

Образец. Мне поручили подготовить доклад.— Мне было поручено подготовить доклад.

1) В больницах из-за эпидемии гриппа запрещают навещать больных. 2) Решили установить карантин. 3) Приказали всем носить марлевые повязки.

Переделайте двусоставные предложения сначала в синонимичные неопределённо-личные, а потом в безличные. Укажите различия в значении этих предложений.

Образец. Вода залила котлован — Водой залили котлован.— Водой залило котлован.

1) Песок засыпал клумбу. 2) Огонь выжег траву. 3) Взрыв раздробил скалу.

Переделайте двусоставные предложения в синонимичные безличные. Запишите.

1) Молния зажгла сарай. 2) Волна смыла мусор. 3) Снег замёл дорогу. 4) Байдарка ударилась о камень.

III. Образец. В печке что-то гудит.— В печке гудит.

1) Из щелей дует ветер. 2) В траве что-то шуршит. 3) (В)дали гремел гром.

IV. Образец. У меня были тетради и карандаши.— У меня не было тетрадей и карандашей.

1) На рынке были пом..доры, ап..льсины, мандарины, яблоки. 2) Вокруг дома зелёные насаждения. 3) Есть письмо от брата.

Составьте пять безличных предложений, включив в составное глагольное сказуемое слова нужно, нельзя, некогда (нет времени), невозможно, пора.

Образец.

Можно.— Тебе можно заниматься плава-нием.

Переделайте двусоставные предложения в безличные. Следите за правильным выбором форм времени.

Образец. Я скучаю.— Мне скучно. 1) Ты сегодня грустишь. 2) Могу я войти?

Образец. Комната чистая, светлая.— В комнате чисто, светло.

1) Дом просторный, уютный. 2) Вагон свободный, удобный. 3) Выставка будет интересной.

Используя данные образцы, составьте безличные предло-жения, в которых сказуемое выражено глаголом в неопреде-лённой форме со значением невозможности, желательности или резкого приказания.

Образец. 1) Цвести.— Не цвести цветам поздней осенью. 2) Доплыть.— Только бы доплыть до берега! 3) Построиться.— Построиться в две шеренги!

1) Догнать. 2) Опаздывать. 3) Увидеть. 4) Побывать на юге. 5) Купить футбольный мяч.

Переделайте двусоставные предложения в безличные с глаголом в неопределённой форме. Укажите, какие (данные или переделанные) предложения будут ярче, живее выражать невозможность, необходимость, желательность совершения действия. О Каким общим признаком объединены слова, данные в рамке? Как называются такие слова?

Образец. Ты не сможешь решить этого уравне-ния.— Тебе не решить этого уравнения.

прениядебатыдискуссия

1) Вы не сможете уехать сегодня. 2) Мы должны принять участие в дебатах. 3) После собрания я хотел бы поговорить с тобой. 4) Я не смогу выполнить это задание. 5) Вы не сможете сейчас закончить эту дискуссию. 6) Депутаты хотели бы продолжить прения.

Прочитайте. Спишите, обозначая грамматическую основу каждого предложения и расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите типы односоставных предложений.

1) Светло на улице и виден сад насквозь . (Твард.) 2) Печь нак..лилась (до)красна и в палатке стало невыносимо жарко. (Г. Ф.) 3) П..ём чай с мёдом за большим новым столом накрытым чистой холгц..вой скатертью. (С.-М.) 4) Чуть брезжилось когда нас разбудили... Как нам с сестрицей (не)хотелось вставать! (Акс.) 5) Отцу моему захотелось узнать (от)чего потекла3 наша лодка.

(Акс.) 6) Мать говорила долго и так хорошо как и в книжках не пишут. (Акс.) 7) На небе начинало сереть и по воде заклубился лёгкий парок. (Леек.) 8) Туч на небе (н.. ) было но и солнце (н.. ) выглядывало. (Леек.) 9) (Н..)где (н.. ) дыши(т, ть)ся вольней3 родных лугов родных полей. (Н.) 10) Когда совсем рассвело Дерсу разбудил нас. (Арс.) 11) С одного края небо очистилось, голубело и близко где (то) было солнышко. (Шукш.)

Спела бы рыбка песенку да голоса нет. (Поел.)

Что пр..пасёшь то и на стол понесёшь. (Поел.)

Будь с весёлой песней дружен с грустью (н..)зачем дружить. (Твард.) 15) Гроза была обложная и гремело (с)разу со всех сторон. (Пауст.) 16) Благодаря тому что лето было жаркое и сухое понадобилось поливать каждое дерево. (Ч.)

235. Рассмотрите таблицу. Придумайте по 3 примера на каждый тип односоставных предложений. Типы односоставных предложений Формы главного члена предложения ед. ч. мн. ч. 1. Определённо- личные 1-е, 2-е л. 1-е, 2-е л. 2. Неопределённо- личные 3-е л. или форма прош. вр. 3. Безличные 3-е л. или ср. р. 1)

Прочитайте. Найдите односоставные предложения. Определите их тип. Выпишите предложения в таком порядке: 1) определённо-личные; 2) неопределённо-личные; 3) безличные. О Какое предложение имеет обобщённое значение? О Сделайте синтаксический разбор предложений из п. I.

1) См..ркается. Безлюдно2. Звёздно. Зажглись окошки. Конч.. н день. (П. А.) 2) В полях темнело. Близилась гроза. Пустынно. (Твард.) 3) (Не) бывать ему в гостиной. (П.)

1) Наступила зима. Парк давно закрыли3. 2) Идёмте верхней тропой. 3) Проснулся я ночью. Темно. 4) Тут снега намета, .т3 метра на три. Выроет снегоочиститель траншею, вот и ед..шь в этой транше.., как в корыт.. . Там уж вправ. ,-влев.. (не) свернёшь3.

(С. Антонов.)

Сравните предложения. Определите их тип. Ответ аргументируйте.

III. 1) Это пальто купили недавно. 2) Это пальто

куплено недавно. 3) Пальто купим к зиме. 4) Пальто купила к зиме.

238. Письменно ответьте на вопросы, используя материал из учебника литературы.

1) Что такое сюжет? 2) Что называют экспозицией? 3) Что называют завязкой? 4) Что такое кульминация? 5) Что называют развязкой?

Какие типы предложений вы использовали в своих ответах?

ф 239.

Рассмотрите репродукцию картины К. Ф. Юона «Мартовское солнце» (см. цветную вклейку).

Подберите несколько безличных предложений, соответствующих содержанию картины и настроению, которое она вызывает.

Ответьте (устно) на следующие вопросы:

1. Какие приметы ранней весны отражены в пейзаже? 2. Что вы видите на переднем плане картины? 3. Какое сочетание красок использует автор?

4. Какие детали организуют композицию картины? о. С какой целью в пейзаж включена жанровая сценка?

Запишите слова и словосочетания. Составьте с ними предложения, которые потом можно будет включить в текст сочинения.

Предвесенний пейзаж, праздничное сочетание красок, стволы высоких тополей, ярко-голубой фон неба, утреннее солнце, жанровая сценка, величаво раскинутые на лазурном фоне неба ветви; детали, подчёркивающие начало весны; осевший снег.

Напишите сочинение по картине.

240. Вы знаете, что в начале рассказа часто даётся экспозиция (см. упражнение 238). Как бы вы начали рассказы на следующие темы: «Зимним утром», «Летний вечер», «Осень в лесу»? О Напишите начало одного из этих рассказов, употребляя в нём по нескольку предложений (в том числе безличных), указывающих на время, состояние природы и человека. Постарайтесь выразить в них своё настроение.

<< | >>
Источник: С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко. Русский язык. 8 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / [С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др.].— 34-е изд.— М. : Просвещение,2011.—239 с.. 2011

Еще по теме 23. Безличные предложения:

  1. 23. Безличные предложения
  2. 24. Назывные предложения
  3. § 66. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДВУСОСТАВНЫЕ И ОДНОСОСТАВНЫЕ. НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  4. ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
  5. Урок 8О НЕКОТО°ЬІХ ТИПАХ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  6. Лицо как морфологический признак глагола. Безличные глаголы
  7. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
  8. Назывные предложения
  9. Односоставные предложения
  10. Бессоюзное сложное предложение
  11. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
  12. Грамматический анализ предложения
  13. § 19. Сложноподчиненное предложение с придаточным условия
  14. 194.Безличные глаголы
  15. 292.Безличные предложения
  16. 293.Инфинитивные предложения
  17. 325.Сочинение и подчинение в сложном предложении
  18. 333.Грамматические средства связи частей в сложноподчиненном предложении