ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 31. Использование различных стилей речи в художественном произведении

Упражнение 270

Ситуация: мама разговаривает со своим пятилетним сыном Сережей и объясняет ему, почему ему нельзя ехать на Север вместе со всеми.

Стилевые черты: непринужденность, эмоциональность.

В речи персонажа автор использует разговорный стиль. А я? ~ почему меня не берете с собой на Север? А я!!! - Мне тоже хочется поехать.

Чтоб я больше этого не видела! - Надо вести себя прилично. Чуть что, и у тебя температура. - У тебя ослабленный организм после болезни.

Упражнение 271

В речи персонажей используется разговорный стиль речи: &) бабы, берут (вместо «собирают»), здорово, перебрёл, наткнулась, рясный, успевает (рвет), товарка, рявкнет, орет, дурным;

б) успевает в две руки, орет дурным голосом; ну, то, ли, да нет; а с той стороны, а одна баба у нас есть, а куст-то большой, а медведь- то, а он что;

в) - Берут. Перебрел, значит, и тоже к малинке... Вдруг слышит... Думала... А он что, он за ней, что ли?

» Медведь? Медведь! А одна баба у нас есть, смешная такая! А куст-то большой - не видно.

• А она и говорит: «Это ты, Нюра?» Бежит и орет дурным голосом: «Мишенька, у меня дети маленькие!» Костя опять засмеялся, долго смеялся, представив, как летела по кустам перепуганная баба.

А с той стороны острова - протока, она летом мелеет хорошо. Перебрел, значит, и тоже к малинке, они любят её. Вдруг слышит*, с той стороны кто-то подошел к кустам. Думала, товарка с той стороны подошла,

Медведь? Это ты, Нюра?

Медведь! А одна баба у нас есть, смешная такая! А медведь-то как рявкнет! Мишенька, у меня дети маленькие!

Перебрел, значит, и тоже к малинке, они любят её.

Упражнение 272

Сфера разговорной речи - беседы со знакомыми людьми в неофициальной обстановке. Задача речи - общение.

Разговорный стиль речи. Черты:

речевая ситуация отличается естественностью и простотой, собеседники не задумываются над строением высказываний и их лексическим наполнением;

разговорный стиль речи допускает слова и выражения, при-дающие общению непринуждённую тональность;

характерны простые предложения, диалогическая форма речи, обращения, неполные предложения, различного рода вставки.

Содержание высказывания - бытовые, обиходные темы.

См.

задание к упражнению 271.

Упражнение 273.

1-й абзац - художественный стиль.

Со слов: «Малышев спросил его...» и до слов: «...в руках винтовку» - разговорный стиль. (Общение.)

Со слов: «Тень легла...» и до слов: «...вошли в зал» - художественный стиль. (Воздействие на воображение и чувство.)

Со слов: «Смир-р-р-но...» и до слов: «...артиллеристы» - разговорный стиль.

Со слов: «Студзинский...» и до слов: «...дрогнули стены» - художественный стиль.

«Здра-рра-жла-гсин... полковник!» - разговорный стиль.

Со слов: «Малышев весело...» и до слов: «...и заговорил» - худо-жественный стиль.

Со слов: «Бесподобно...» и до слов: «...Постарайтесь, артиллеристы!»- публицистический стиль. (Убеждение.)

Последнее предложение - художественный стиль.

Кривая кавказская шапка, с вишневым темляком, левом бедре, чёрного буйного бархата, длинной шинели, с огромным разрезом, беспокойный режиссёр, серая колючая стена, колючая гуща.

Б) Подошёл и остановился; оглядел, отнял руку и заговорил.

Звеня, позади, торопливо, откозыряв, весело.

Г) Как беспокойный режиссёр.

Упражнение 274

Материя вечна и бесконечна, материя есть единственный ис-точник и последняя причина всех процессов в природе. Она не исчезает и не создаётся вновь. Она несотворима и неуничтожаема и только меняет свои формы. (Научная речь.)

Живой, значит, живём.

Снилось, будто я убитый. Такой молитвой на фронте от страха лечился. И знаешь, помогало!

Ползу, а на спине термос со щами. Как дали по мне очередь! Потекло, даже ошпарило. Скинул, гляжу - хлещет. Придумал! Заткнул пробоину хлебным мякишем и в полном порядке щи доставил... (Разговорная речь.)

Она у нас с тобой активный товарищ по линии домашнего хозяйства. (Официально-деловая речь.)

Для передачи характеров персонажей автор использует в их речи различные стили.

Упражнение 275

Идиллические (встречи) - мирные, беззаботные. (Толковый словарь.)

Сочетание указанных типов фрагментов.

Односоставные, неполные предложения, сложные .предложения с придаточным определительным, однородные сказуемые, знаки препинания; запятые, тире, многоточие в начале и в конце абзаца.

Тип речи - описание места.

Здесь использованы полные, рас- пространенные, простые предложения. Обратный порядок слов в этих предложениях усиливает эмоциональность речи, выделяет, подчеркивает сообщаемые сведения.

5. Тип речи - рассуждение-объяснение, типовые фрагменты: повествование, описание предмета, описание состояния. В данном тексте есть вкрапления разговорного стиля.

. Удивление: «И вдруг я остановился, не веря своим глазам». (Деепр. оборот.)

Упражнение 277

Стиль речи - публицистический, иностилевые вкрапления разговорного и художественного стилей.

Профсоюзный босс - начальник профсоюзной организации. Музыкальная злопамятность - в переносном значении это понятие связано со значением музыкального слуха, не переносящего фальши и всегда абсолютно правильного.

Разорванность сознания - осознание значимости только своих проблем, когда до чужих проблем совсем нет дела.

Золотой сон Новгорода - сохранение во времени и незыблемость исторических традиций, культурного достояния, как будто все значимое погрузилось в сон, не обращая внимания на научный прогресс и развитие.

Сторожевые посты, прощения им не было во веки веков, музыкальная злопамятность, запихнул, профсоюзный босс, толпа осаждающих автобус, потрясая высоко поднятым портфелем, важность содержимого требует немедленной доставки портфеля совместно с его владельцем, разорванность сознания, не может сгинуть.

Обаяние, влияние, отвращение, компания, мутагенный. (Слова с непроверяемой гласной в корне.) Искусство, босс, коллеги, процесс. (Слова с двойной согласной.) Нестремящейся (прич., ж. р.), ненажи- вающей (прич., ж. р.), никак (нареч.), не мог (глаг.), не было (глаг.).

<< | >>
Источник: М.М. Разумовская, С. М Львова, В.И. Капинос и др.. Подробный разбор заданий из учебника по русскому языку для 9 класса. М.: Дрофа), - М.: ВАКО,2006. - 208 е.- (Сам себе репетитор).. 2006

Еще по теме § 31. Использование различных стилей речи в художественном произведении:

  1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ
  2. Лексические особенности научного стиля речи
  3. Жанры публицистического стиля речи
  4. РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
  5. ОБ ОТНОШЕНИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ К ПРИРОДЕ1807
  6. Лейбин, Фрейд и Россия. «Нерусскость» психоанализа
  7. 6.3. Судебная автороведческая экспертиза
  8. Литература как фантастика: письмо утопии
  9. VI
  10. СОДЕРЖАНИЕ
  11. § 31. Использование различных стилей речи в художественном произведении
  12. Тема 2. Понятие функциональных стилей.
  13. Синонимические богатства русского языка
  14. ОБРАЗНОСТЬ РЕЧИ
  15. ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ЭКСПРЕССИВНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ