§ 4. МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ СЛОВА

69. 1. Выразительно прочитайте текст, объясните его название.

УЗЕЛОК НА ПАМЯТЬ

Никаких не допускай уступок, Даже в малом будь самим собой, Побеждает именно Поступок,

Зорко управляющий судьбой.

Целеустремлен и беспокоен

Каждый продолжающийся день.

Разные слова, единый корень —

Поступь,

Наступление,

Ступень.

Принимая веское решенье, С вечным риском сочетая труд,

Помни:

Настоящее движенье Люди наступательным зовут.

(Я.

2. Выпишите из стихотворения слова с корнем -ступ-. Какое значение объединяет все эти слова? Как вы думаете, случайно ли это стихотворение насыщено однокоренными словами? Обоснуйте свою точку зрения.

70*. Ребус.Какая особенность морфемного состава объединяет все ' слова-отгадки? 1)

т* г

2)

3)

4)

Р Я З О П О В А Н И В Т И Х Е Р С М А К А К У Л И «л 71*. Спрятанное слово. Из 25 букв можно со-¦ Чйй ставить 45 нарицательных существительных. Попробуйте найти эти спрятанные слова. Разберите по составу все производные слова.

72*.Определите, в каком ряду во всех словах указанная приставка имеет одно и то же значение.

Пере-: 1) перелететь, переварить, перешить; 2) перегреть, переезжать, перечитать; 3) перевоспитать, пересолить, переносить; 4) перебежать, переползти, перейти.

При-: 1) приоткрыть, пришить, прилететь; 2) притормозить, привстать, привязать; 3) прикрепить, приклеить, приблизить; 4) приподняться, приписать, придумать.

73. 1. Выразительно прочитайте текст и объясните, в чем его особенность.

Перешагни, перескочи, Перелети, пере- что хочешь — Но вырвись: камнем из пращи, Звездой, сорвавшейся в ночи... Сам затерял — теперь ищи...

Бог знает, что себе бормочешь, Ища пенсне или ключи.

(В. Ходасевич)

2. Определите значение приставки пере- в словах этого текста.

74*. Кроссворд-анаграмма.

14

10

1 13 2

8

3 12

15 89. 6

7

П о г о р и з о н т а л и: 1. Зерно. 2. Нитка. 3. Пальто. 4. Стан. 5. Старина. 6. Рококо. 7. Мошкара.

П о в е р т и к а л и: 8. Варан. 9. Каста. 10. Потеха. 11. Хаос. 12. Подкова. 13. Стирка. 14. Кант. 15. Ладанка.

2. Установите, какие записанные вами слова являются производными. Запишите их поморфемно (нит-к-а, стар-ин-а).

. чц, .. На примерах покажите, какие значения могут передаваться следующими суффиксами.

Русский язык: -ость, -тель, -ник, -оват(ый). Немецкий язык:-kait, -schaft, -chen, -tum. Английский язык:-ness, -ship, -or, -tion. Французский язык:-age, -eur, -at, -al.

Перед вами газетные заголовки. Докажите, что игра слов построена на противопоставлении или сопоставлении выделенных слов. Все ли эти слова являются однокоренными? По заголовку попробуйте определить основную мысль каждой статьи.

Здравица здравнице. Обеднить, чтобы не обеднеть. Драматичный конец драматического театра. Спорое решение спорного вопроса. Экономия в экономике.

Запишите однокоренные слова, распределяя их по группам.

1) Краситься, красноватый, красавец, краска, красилка, краснеть, красота, краснота, краснощекий, красавица, красочный, красоваться. 2) Кубок, кубометр, кубинец, кубический, кубковый, кубарем, кубовидный, кубик, кубизм, кубанский, кубинский, кубышка. 3) Кособокий, косынка, косуля, косолапый, косогор, прикосновение, сенокосилка, косец, косьба, косичка, косоворотка, косинус. 4) Водянистый, подводник, водитель, водоспуск, водобоязнь, водительский, водоотталкивающий, водопад, газопровод, водоносный, водичка, во-доросли.

..-ji ^ 78*. Чудесное превращение. 1. Попытайтесь превратить росу в соль.

2. Запишите по три однокоренных слова к тем словам, которые оказались в цепочке.

..-ji 79. Скороговорка, 1.

1) В росы покосы косой косят. 2) Прилунился лунолет, в луно- лете — луноход. 3) Медведица с медведем пляшет, им медвежонок лапкой машет. 4) Молодой матрос в матроске по-матросски снял матроску. 5) Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов. 6) Скороход покупал скороварки — друзьям-скороходам подарки. Скороходы скоро ходят, скороварки им подходят. 7) Варвара варенье варила, да не выварила. 8) Проросли ростки, повыросли, да ростом ростки не выросли. 9) Грабли — грести, метлы — мести, весла — везти, полозья — ползти. 10) Продавец продает сухие продукты: сухарики, сушки и сухофрукты. Сухие баранки и крекеры есть, но всухомятку не нужно их есть.

Выберите три скороговорки и научитесь произносить их быстро и отчетливо.

Затранскрибируйте первую скороговорку.

¦ - Установлено, что в русском языке много сложных слов, в состав

-Л Ї'".которых входят корни -голов- (-глав-), -нос-, -бород-, -зуб-, -плеч-,-ног- (-нож-), -волос-. Запишите сложные слова с этими корнями. Определите, кто из вас справился с этой работой лучше всех. Объясните, почему именно эти корни так часто встречаются в слож-ных словах.

81.Спишите пословицы, разбирая по составу однокоренные слова.

' Объясните смысл каждой пословицы. Согласны ли вы с этими выска

зываниями?

1) Лучше в обиде быть, нежели в обидчиках. 2) На привычку есть отвычка. 3) Куда ни поехал, а мимо не проехал.

. чу- ¦ - 1. Запишите города, в названиях которых употреблен славян

ский корень -город- (-град-).

2. Прочитайте текст и расскажите, как он связан с теми словами, которые вы записали.

Сложные имена, вторая часть которых является корнем со значением «город», наблюдаются не только в географических названиях славянского происхождения, какими являются, например, Асенов- град в Болгарии, Белград и т. д. Они имеются в таких топонимических названиях, которые по происхождению являются неславянскими. Город по-немецки — бург и штадт.

Родственными указанным сложным именам являются слова с -поль (греч.poliзначит «город»). К ним, например, относятся Севастополь, Симферополь, Никополь, Ставрополь, Кастрополь, Мариуполь, Тирасполь.

(Н. Шанский)

3. Объясните лексическое значение слова топонимика.

83.Запишите группы родственных слов, корни которых имеют следующие варианты.

1) -мороз-//-морож-//-мораж-//-мёрз-//-мерз-; 2) -сад-// -саж-//-сажд-; 3) -сторож-//-страж-//-стораж-; 4) -холод-// -холаж-//-хлад-//-хлажд-; 5) -мрак-//-мрач-//-мерк-//-мерц-; 6) -свет-//-свеч-//-свещ-.

Анаграмма.Определите морфемный состав слов-отгадок.

1) Монета. 2) Верность. 3) Подвода. 4) Старик. 5) Древность. 6) Кочан. 7) Бурка. 8) Касторка. 9) Марка. 10) Вобла. 11) Вдох. 12) Выбор. 13) Весна. 14) Разница. 15) Сачок. 16) Числа. 17) Каркас.

I 85. Скороговорка.Выпишите однокоренные слова, распределяя их 'по группам. Определите, какие корни-омонимы встречаются в этих

скороговорках.

1) Водовоз вез воду без водопровода. 2) Уронил Анос поднос и себе расквасил нос. 3) Полосатые паласы полоскала дочка Власа. По-лоскала, полоскала — полосатой речка стала. 4) Подорожник по дороге собирал прохожий строгий, выбирал себе прохожий подорожник подороже. 5) В небе громко гром гремит. Грозно нам гроза грозит. 6) Откуда на просеке просо? Просыпали просо здесь просто. Про просо просянки прознали, без спроса все просо склевали. 7) Две подруги загорали, загорали за горами. За горами зря загорали — загорожено солнце горами.

rt^86. Бестолковый словарь.Прочитайте шутливые объяснения слов.

'"'"' Почему стало возможным несерьезное толкование значения слова?

Левша — самка льва; привратник — мелкий лгун; банкир — приемщик стеклотары; щеголиха — самка щегла; подорожник — тот, кто продает товары подороже; волнушка — мама абитуриента; бивак — ринг; речка — короткая речь; весельчак — гребец; прихрамывать — сидеть у храма.

лто

87*.Определите, какие слова обыгрываются на рисунках с помощью буквального их толкования.

1)

3)

При разборе слова по составу нужно учитывать значение слова.

Если слово розовый означает цвет, то выделяется корень -розов-. Исторически это прилагательное образовано от существительного роза. Но значения этих слов в русском языке давно разошлись (розы встречаются разных цветов и оттенков), поэтому суффикс -ов- уже не выделяется.

Вот почему морфемное строение этих омонимов неодинаково: роз-ов-ое варенье (из лепестков розы), розов-ое платье.

88. 1. Объясните различие в строении следующих омонимов.

Волч-ок («маленький волк») — волчок («игрушка»). За-вод (игрушки) — завод («предприятие»). Каш-к-а (от каш-а) — кашк-а («полевой цветок»). Кост-очк-а («маленькая кость») — косточк-а (вишневая). Лопат-к-а («маленькая лопатка») — лопатк-а («кость»).

Нор-к-а (от нор-а) — норк-а («зверек»). По-чит-а-ть (книгу) — почит-а-ть (родителей). Руч-к-а («маленькая рука») — ручк-а (дверная). Зре-ть (ср. со-зре-ва-ть) — зр-е-ть («смотреть», ср. зр-и-тель).

2. Составьте и запишите предложения с омонимами. Покажите морфемный состав этих слов.

1. Разберите по составу выделенные слова.

: Слепить глаза — слепить игрушку из глины; спинка ребенка — спинка стула; носик чайника — носик младенца; губки сынишки — морские губки; пушистый котик — морской котик; считать деньги — считать текст; наряд вне очереди — модный наряд; белоснежный хлопок — радостный хлопок; молочная кашка — полевая кашка; нет стекла — каша стекла со стола.

2. Какие из выделенных слов являются омонимами, омографами, омоформами? Докажите.

Спишите тексты приемом поморфемного письма (сто-ю, с-по-ю, при-вяз-а-л-и-сь).

1) Верный ручей,

Смиренный ручей при роще, К роще приникший, К роще привыкший, К роще приросший...

(Н.

2) Я ищу прозрачности, А не призрачности. Я ищу признательности, А не признанности.

(С. Кирсанов) 91*. Ребус.Запишите слова-отгадки приемом поморфемного письма. Какое значение объединяет суффиксы в этих словах?

й с

1) 92.Запишите поморфемно слова из упр. 13, 14 и 19.

1. Познакомьтесь с отрывком из книги Н. М. Шанского «В мире

слов». Расскажите о старой приставке пра-. Запишите слова, в которых она выделяется.

Приставка пра- в современном русском литературном языке принадлежит к числу непродуктивных: в ХХ веке с ее помощью не образовано ни одного слова.

По своему значению приставка пра- может быть разной: в одних словах она имеет значение предшествования или следования во времени (прадед, прабабушка, правнук, правнучка), в других — значение древности или изначальности (празначение, праязык, праотцы, прародина, праславяне, прародитель), в третьих — это, правда, наблюдается лишь в диалектном употреблении, но было свойственно и древнерусскому языку — она обладает значением высшей степени качества «очень» (ср. диал. прастарый, празелень, древнерусск. прапруда — «ливень») и т. д.

2. Что, по-вашему, обозначает термин непродуктивная морфема?

Анаграмма.Составьте из каждой пары слов третье и разберите ""''его по составу.

Иней + лак = ... Угон + киль = ... Катет + дар = ... Чад + знаки = ... Лоб + кожа = ... Горн + усечка = ... Клин + дача = ... Сито + трель = ... Рис + канва = ... Зал + овод = ... Хор + пинта = ... Сор + сальник = ...

Логогриф,Определите, одной ли морфемной модели соответст- ""''вуют слова-отгадки.

1) С буквойзмехи держит в себе, 2) Играла я на все лады,

Но если буквы этой нет, Пела, напевала...

То ценный мех на мне. Оказалась у воды —

К разгадке дать могу совет: И букву потеряла. У кузнеца найдешь ответ.

96.Из списка слов выпишите те, строение которых соответствует указанным морфемным моделям.

/—N/Ч А

1) ин к [а: снежинка, тропинка, вершинка, калинка, овчинка, горошинка, перинка, льдинка, осинка, крупинка, корзинка.

е ни[е]: брожение, влечение, крещение, прощение, хранение, черчение, свечение, хождение, рождение, скрипение, хрипение, шипение.

як^\: костяк, сорняк, березняк, бедняк, толстяк, коньяк, остряк, моряк, червяк, земляк, поляк, хомяк.

а лк[а]: качалка, свалка, рыбалка, зажигалка, скакалка, отжималка, вешалка, мигалка.

s/Ч дг

5) ар н [ый |: базарный, ударный, словарный, букварный, амбарный, самоварный, фонарный, янтарный.

¦ . Разбирая по составу рифмующиеся слова этого стихотворения, ученик пришел к выводу, что все они состоят из корня, суффикса -к- и окончания. Установите, прав ли ученик.

Но когда я раскокаю банку, Надеваю пальто наизнанку, В зоосаде дразню обезьянку, Поедаю на завтрак овсянку, Покупаю на завтрак баранку, Пробиваю заборную планку, Выхожу на лесную полянку, Нахожу расписную поганку Или песни ору спозаранку, — Вспоминаю того старичка, У которого нет кошелька, Башмака, и шнурка, и носка, И рубаха ему широка <...>.

(Л. Яхнин)

^98*. Анаграмма,Запишите поморфемно слова-отгадки.

1) Плоды, растения, цветы

Зимой во мне взрастить ты можешь. А буквы переставь — и ты В меня один цветок лишь вложишь.

(Н. Александрович)

Роли я играл на сцене, Выступал я на арене, Буквы, видно, подшутили — В утварь взяли превратили, И теперь на кухне ловко Натираю я морковку.

Воздух в шины я вдуваю, Жизнь несу я колесу. Если ж слоги мы смешаем, Буду деревом в лесу.

(Б. Панов)

99.Запишите слова приемом поморфемного письма, распределяя существительные на следующие группы:

1) ист остъ\ |; 2) ист ость\ |; 3) ист остъ\ |.

Шелковистость, ветвистость, обрывистость, порывистость, овражистость, смекалистость, щелистость, жилистость, стволистость, мускулистость, приземистость, пружинистость, морщинистость, мучнистость, торфянистость, ребристость, узористость, ворсистость, маслянистость, плечистость, водянистость, речистость, размашистость. дювозн^ьным

Есть в русском языке приставка, которая употребляется только в трех словах: треволнение, тре- звон(ить), треклятый. По значению она похожа на приставки пре-, наи-, имеющие усилительное значение и указывающие на высшую степень проявления качества, действия.

Но не все слова, которые начинаются стре-,имеют эту приставку. Так, в словах трезубец, треножник — корень тр- со значением числа и соединительная гласная е.

100*. Шарада.Определите, какая старинная приставка выделяется "в слове-отгадке. В каких словах можно обнаружить эту устаревшую морфему?

В первом слоге нет секрета, Темнота в концовке слова,

Догадаться можно слету: Точно в полночь без луны.

Для француза он — монета, Вот и целое готово:

Русский — вспомнит самолет. Тихо гаснут все огни...

101. 1. Из списка слов выпишите те, строение которых соответствует

указанным схемам.

|: бесконечность, безнадежность, бесхозяйственность, бесхитростность, бесконтрольность, бесконфликтность, бесчеловечность, бескомпромиссность.

о Q благовидный, благополучный, благосклонный, благоустроенный, благоразумный, благонадежность, благожелательный, благозвучный.

Ц: безопасный, безотрывный, безоглядный, безотказный, безоружный, безобидный, безоблачный, безотрадный.

о ^^ Q: единовластный, златотканый, черноморский, стекловидный, основоположник, любознательный, разнообразный, противотанковый, метростроитель, вольнодумец, конноспортивный, железнодорожный.

2. Добавьте собственные примеры ко второй группе слов с корнем

благ-.

> 102*. Ребус.Определите, какие зашифрованные слова являются не- 1 ЧЗЭ производными с точки зрения современного русского языка.

3)

1)

5)

4)

103.Заполните таблицу морфемами и словами, в которых они используются (опирайтесь на знание того иностранного языка, который вы изучаете в школе). Выполнив задание, сделайте вывод.

НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫРАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ Язык Часть речи существи-тельное прилага-тельное глагол наречие Русский Английский Немецкий Французский 1. Выделите окончания в словах. Сделайте вывод.

1) Броский, звонкий, медвежий, шипучий, санаторий, казачий, мягкий, сияющий, тишайший, бросивший, планетарий, барсучий. 2) Суховей, судей, ручей, ножей, похожей (на), юношей, отрубей, на-лей, воробей, лицей, свечей, ничей. 3) Хорошие, избрание, описание, завтрашние, сочувствие, заглавие, альпийские, мнение, какие, раци-онализаторские, азиатские, такие. 4) Блистающее, красивее, мелодичнее, дальнее, певучее, прекраснее, зловещее, позавчерашнее, ближайшее, рассекающее, преобладающее, спокойнее. 5) Междуречье, олицетворение, вдвойне, чудовище, преддверие, знамение, вызывающе, глубже, доисторические, многоводье, вкратце, сверхдальние. 6) Казачество, пятеро, заново, железо, местожительство, затемно, домишко, всечасно, вчетверо, засветило, вмешательство, шестеро. 7) Гостиная, самая, переливая, масляная, пельменная, разбрасывая, жестокая, какая, прекрасная, стая, запятая, кладовая.

2. Объясните, почему слова разделены на группы.

Как вы понимаете высказывание русского лингвиста XIX века? Обоснуйте свою точку зрения.

Окончание — последний удар резца в образовании слова.

(А. Будилович)