ПРЕДЛОГ. СОЮЗ. ЧАСТИЦА

256. Добраться до пристани, встать до рассвета, остановиться у вокзала, гулять по аллее, приехать через неделю, забыть по рассе-янности, кричать от боли, книга для чтения, идти навстречу ветру, сидеть вокруг костра, не явиться из-за болезни, выглядывать из- под ветви, броситься наперерез зверю, задержаться вследствие урагана, отсутствовать в течение месяца, знать благодаря отцу, выполнить согласно решению, изменилась вопреки предсказанию.

с.

с.

п.

7) Лес иногда бывает так густ,(чт0.сквозь ветви его совершенно не видно небо. (Арс.) 8) Весной,_какТ0льк0(выгоняли стадо в поле, серый начинал разбойничать. (Пришв.) 9) Я вернусь, (когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. (Ес.) 10) МЫС<Т0Ж_ не согласны с составом жюри, выступаем за то же^.что.и вы, то есть за равное представительство. 11) Поднимается выше солнце, наступает жара, 0 утренние голоса смолкают, (зато. оживает мир насекомых. (Прж.)

1)Что за прелесть эти сказки! (П.) 2) Скажите, где конь мой ретивый? Здоров ли? Всё так же ль легок его бег? (П.) 3) Память оживляет даже камни прошлого! (М. Г.) 4)Вот Прохор Силыч, кладовщик. (Нед.) 5) В огороде росли лишь самые необходимые в хозяйстве овощи. (С.-Щ.) 6) Мне хочется играть! я бы сыграла что-нибудь! (Ч.) 7)Пусть работают руки! (Исак.) 8)Разве мы не обязаны делиться друг с другом? (А. Н. Т.) 9) Ни одна звёздочка не озаряла трудный путь. (Л.)

1) Стало в саду глухо, нВуютно и нВлюдимо.

Долго после этого мы ехали, не останавливаясь, по белой пустыне, в холодном прозрачном и колеблющемся свете метели. Откро_шь глаза: та ж_ н_уклюжая шапка и спина, зан_сённы_ снегом, торчат передо мной, та же невысокая дуга... Посмотришь вниз: тот ж_ сыпучий сн_г разрывают полозья, и в_т_р упорно поднимает и уносит всё в одну сторону. Впереди, на одном и том ж_ расстоянии, уб_гают п_р_довы_ тройки; справа, сл_ва всё б_- леет и мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба, ни стога, ни забора - нич_го н_ видно. (Л. Толстой.)

Стиль - худож_ств_нный.

Стиль р_чи - описани_.

Моя система.

...Сразу же по окончании университета я решил учиться писать и сист_му придумал сам.

Во-первых, чтобы язык мой был богатым, я читал книги, с мо- _й точки зр_ния, хорошо написанны_, написанны_ хорош_й прозой, и д_лал из этих книг выписки, главным образом, фраз_оло- гические обороты, отдельные слова, выражения, образы.

Во-вторых, я решил писать каждый день, как классные сочинения, и писать особым образом. Этот особый образ я назвал «без отрыва пера от бумаги», т. е. не останавливаясь. Я решил, и решил правильно, что главный источник богатой письм_нной р_чи - речь устная. Поэтому я старался записывать свою собственную внутр_ннюю устную р_чь, старался п_ром догнать внутр_нний монолог, обращённый к конкр_тному читат_лю, адр_сату письма или просто читателю. И как-то быстро стало получаться.

(Д. Лихачёв.)

Богатый язык (согл., предмет и его признак), развивающийся язык (согл., предмет и его признак по действию), всякий народ (согл., предмет и его признак), двадцать первый век (согл., предмет и его место при счете).

Изучать язык (упр., действие и предмет, на который оно переходит), сообщить людям (упр.), заинтересоваться им (упр.), об-щаться с народом (упр.)

Изучать успешно ( примык., действие и его признак), очень эффективный (примык., признак и его признак), черезчур быстро (примык.), говорил оправдываясь (примык., действие и добавочное действие).