§ 20. СОСТАВ СЛОВА.УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ

Глубок\ая\рек\а] —tглубок\ую\рек\у] — глубок^йЩ^екЩ]

Цил\ит\ бревн[Щ —пил}ят; брёвн[а].

Расскаж[у] товарищ[у] — расскаж\ешь\ товарищ[у] — расскаж\ут\ товарищам}.

В основе отражено лексическое значение данного слова.

Иногда окончание бывает не выражено звуками (на письме— буквами). Такие окончания называются нулевыми, например:Пруд,| | глубок} |. У слов пруд и глубок окончания нулевые. Они выявляются при сопоставлении с другими формами этих слов, например:прудил], глубокий]. Ср. также: Идём к пруд[у]. Река глубок[а\. Озеро глубок[о].

Слова неизменяемые (например, наречия) состоят из одной основы и окончания не имеют, например:

Удобно,разместились (удобно — наречие). Ср.: помещение удобн[о1 (удобно — краткое прилагательное в форме единственного числа среднего рода).

Спускаюсь вниз (вниз — наречие). Ср.: Уберу рюк-зак в >низ\ | шкафа (в низ — существительное с предлогом, стоит в форме единственного числа винительного падежа).

Основа слова может состоять только из корня (напри-мер,рек$а\, пруд] |, но может включать и приставку, суффикс, несколько приставок и суффиксов (примеры см. в таблице).

Слова, включающие в свой состав один и тот же корень, называются родственными или однокоренными.

Родственные слова и их состав Родственные слова Состав слова Основа слова Оконча- ние Приставка Корень Суффикс ,безук^изненн6сть] I без-гу- ~кор- -изн-, -енн нулевое -ость .безукоризнен ц|ый| без,-у- -кор- -изн-, -енн- -ый ук^изн енн ]ы ЙI у- -кор- -изн-, -енн- -ый 7коризнГа1 у- -кор -изн- -а ¦УКорГП у- -кор- — нулевое ,корц| ТЬ I — -кор- -и- -ть

Примечание.

Нарушение сложившегося в языке состава слова является ошибкой, например: 1) Евгению грозит разорителъ- ство (следует разорение). 2) Яков Верный долго раболеп- ски служил барину (надо раболепно).

При употреблении однокоренных слов (или форм одного и того же слова) надо иметь в виду, что неоправданное их повторение обедняет речь, снижает её выразительность, например: 1) Черты характера Обломова обусловлены условиями его воспитания. 2) Поэт создаёт правди-вые образы крестьян-правдоискателей. Чтобы избежать повторения слов с одним и тем же корнем, в первом предложении можно, например, заменить слово — обусловлены словом порождены, во втором предложении вместо слова правдивые уместно было бы употребить, например, слово убедительные (или реалистические).

Следует заметить, однако, что повторение однокорен- ных слов (тавтология) не всегда является речевым недочётом. На тавтологии построены, например, некоторые широкоупотребительные фразеологические обороты: сослужить службу, отдавать дань, всякая всячина и т. п. Такие фразеологические обороты имеют целостное усилительное значение, например: 1) Дождь ливмя лил на меня. (П.); 2) Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою. (Н.)

Вполне соответствуют нормам языка и такие случаи, когда повторение однокоренных слов является единственным способом передачи нужного значения: петь песни, письма писать, сад посадить, чертёж чертить и т. п.

Наконец, намеренное повторение авторами одного и того же слова или однокоренных слов может служить стилистическим средством, усиливающим экспрессивность речи, на-пример: 1) У истинного таланта каждое лицо — тип, и каждый тип для читателя есть знакомый незнакомец. (Бел.);

2) Сила силе доказала: Сила силе — не ровня.

Прочитайте. Найдите однокоренные слова и определите различия в их значении. Чем определяются эти различия?

Сделайте морфемный разбор выделенных слов.

Всё, о чём здесь идёт речь, случилось в нашем уездном городишке, который в давние времена, быть может, и на-зывался городом, но теперь, когда в нём живёт не более двух тысяч обывателей, кличется, по непонятной игре русского языка, городищем... (А. Толстой)

Продолжите следующие предложения. Запишите их.

К служебным морфемам относятся...

Приставка — это...

Суффиксом называется...

Под окончанием понимается...

Морфемика — это раздел языкознания...

Объедините слова в группы с одним корнем.

Пригорок, сгорать, разгореться, нагорье, горевать, горняк, горение, пригорюниться, загореть, горе, горный, загар.

Частичный, участок, счастье, частица, несчастливый, участковый, отчасти, посчастливилось, частности.

Выпишите слова, в которых нет окончания.

Поле, пюре, искренне (рад), кашне, вчерне, село, бюро, зашло, можно, небо, кофе, вправо, стекло, хлебушко, метро.

Прочитайте. Определите тип речи. Выпишите из текста слова с нулевым окончанием. Мотивируйте свой выбор.

В лесу уже стемнело, холодный туман и ранние сумерки быстро поглощали мокрый сосняк, почти голый, с остатками жухлой листвы подлесок, а на полевом пространстве... было ещё светло; в лица всадников ударил влажный порывистый ветер, и они остановились. Буров привычно огляделся, прикидывая, куда их занесло. Но он уже увидел за полем раскидистые кроны старых пристанционных деревьев, ближе, на склоне пригорка, темнело несколько хат... (В. Быков)

Разберите слова по составу. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня и окончания.

Прочитав; несмелый; невесело; ненавидеть.

Разберите слова по составу. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания.

Услышав; услышанный; умноженный; недалеко; расслышать.

Запишите слова, состав которых соответствует следующим схемам.

^^П; 3) '^-^П; 5) -^^П;

4) 1^-^/4/4 ; 6)

Спишите.

1) Доктор весёлый... Подходит к кровати больного с открытым лицом и друж..ским смехом. «Ну, что? Мы захв..рали (не)множко? Посмотрим, сейчас посмотрим. Ну-с, покажите ваш языч..к. Языч..к (н..)хоро-ош... Мик- стурку ему пропишем сладенькую». (Купр.) 2) Свет дня уже лиловел перед закатом, око..ые стёкла (в)низу, у самой рамы, подёрнулись тон..нькими ёлочками. (А. Н. Т.)

Снял Шухов шапку, на колени пол..жил. Проверил одну миску ложкой, проверил другую. Н..чего, и рыбка попадается. Картош..нка ему попалась на две миски одна. А рыбки почти нет, изредк.. хребетик оголённый мелькает. (Солж.)

Осл..пил молне..ый блеск наши окна светлым золотом, и (с)разу(же), (н..)отстав и на полную секунду, — ударище грома. (Солж.) 5) И мальчик, в своём круглом одиночестве, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособ- ле..ой от всего дома жизнью, — (н..)слышной, (не)заметной, одинаковой изо дня в день: смире..о сидит себе в уголке гости..ой, рисует на грифельной доске домики или потом читает... всё одну и ту(же) книж..чку, купле..ую ещё при покойной маме... Он сам стел..т себе постельку вечером и сам пр..лежно убирает, свёртывает её утром... (Бун.)

Прочитайте фрагмент стихотворения М. Цветаевой. Почему в ряде слов текста выделена приставка? Какую роль она играет в стихотворении? В каком слове она уже не выделяется в современном языке?

Рас-стояние: вёрсты, мили... Нас рас-ставили, рас-садили, Чтобы тихо себя вели, По двум разным концам земли.

Рас-стояние: вёрсты, дали... Нас расклеили, распаяли, В две руки развели, распяв, И не знали, что это — сплав

Вдохновений и сухожилий... Не рассорили — рассорйли, Расслоили...

Стена да ров.

Прочитайте и укажите повторяющиеся однокоренные слова. Объясните, почему такое употребление вполне возможно. Спишите 7-е и 8-е предложения, оформив их как цитаты.

1) Дядька Евсеич успокоил меня, уверив, что в озере тьма-тьмущая рыбы. (Аре.) 2) Кукушка на суку печально куковала. (Кр.) 3) Жизнь прожить — не поле перейти. (Поел.) 4) Судебный следователь вёл следствие о поджоге бараков. (В. Ш.) 5) Как хорошо отн..стись к человеку (по)человечески сердечно. (М. Г.) 6) Вся комната янтарным блеском оз..рена. Весёлым треском трещит за- топл..ная печь. (П.) 7) Салют победе, что в Берлине огнём попрала мощь огня. (Твард.)

8) Повесть пам..тной годины. Эту книгу про бойца Я и начал с сер..дины, И закончил без конца. С мыслью, может, дерзновенной Посв..тить любимый труд Павшим, пам..ти св..щенной, Всем друзьям поры военной, Всем сердцам, чей дорог суд. (Твард.)