Тема 4. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ.

Информативность речи. Краткость и сжатость речи как ее достоинства. Речевая избыточность - причина нарушения информативности. Плеоназмы и тавтология.

Правильность речи, ее нормативность как базовое коммуникативное качество.

Логичность речи. Типичные логические ошибки. Роль порядка слов в обеспечении логичности.

Точность речи (в аспекте адресанта). Фактическая и коммуникативная точность, отсутствие "сорных мыслей", пустых слов и т.п. Типичные ошибки в аспекте точности речи.

Ясность речи (в аспекте адресата): "...ясность - главное достоинство речи" (Аристотель). Основные типы ошибок, нарушающих ясность слога.

Богатство речи - необходимое условие хорошего слога. Смысловая насыщенность слова (многозначность, синонимия, омонимия, антонимия). Фразеологизмы, пословицы, поговорки и крылатые выражения на службе у богатства речи. Речевые штампы, их происхождение и уместность.

Чистота речи, ее "опрятность" (А. Пушкин) как показатель культуры словесного текста.

Изобразительно-выразительные средства речи. Художественные приемы создания образности (использование тропов, фигур, "вечных образов", игры слов и пр.). Живость, эмоциональность, выразительность речи. Индивидуальный стиль речи как один из факторов ее выразительности. Экспрессивность речи (интонационная, лексическая и синтаксическая).

Действенность речи. Слово - великая сила в преобразовании реальной действительности. Нравственный аспект устного и письменного текста.

Методы совершенствования правильности речи, устранение речевых ошибок. Правильность речи и этикет. Этичные способы исправления чужих ошибок.

Виды речевого общения. Тоталитарная и демократическая психология общения.

Образ партнера как регулятор социального поведения человека. Основные ошибки восприятия (фактор превосходства, фактор привлекательности, фактор отношения "ко мне"). Основные способы воздействия на партнера.

Невербальные средства общения (кинесика, просодика, такесика, проксемика). Вербальные средства общения. Умение говорить. Диалог и умение задавать различные типы вопросов. Функциональная значимость этикета.